2011年陕西师范大学汉语国际教育考研真题、考研经验交流会.pdfVIP

2011年陕西师范大学汉语国际教育硕士 考研真题及答案解析 现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总 是处于惆怅复杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生：心 态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起 育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研选 择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众志 成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500 元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专 业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元笔记、 历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校，本专业成绩一般，跨专业基础薄弱， 但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅 卷人一对一指导=2500 元 7 月1 日前报名，8 折优惠 历年考研真题资料是十分珍贵的,研究真题有利于大家从中分析出题人的思路和心态, 因为每年专业课考试不管在题型还是在内容上都有很高的相似度，考研学子们一定要予以 重视。 汉语国际教育基础 贰、教育学，心理学及语言教学基础知识 （共30分） 填空题 （每小题1分，题，共10分） 吕叔湘先生说“语言学习不是学一套知识，而是学一种（）。答案：交际能力 对外汉语四要素教学指（），（），（），（）教学。答案：语音，词汇，语法，文字 听说读写技能中，说写属于语言表达能力，听说属于（）能力。答案： 结构主义语言血中“能指”是指形式，“所指”是指（）。答案：意义 汉语国际教育教学法的基本指导思想是（）而不是注入式。答案：启发式 汉语国际教育目前面临的“三教”问题指（），（），（）。 儿童青春期以前（一般指12岁前）左右胸部能参与语言习得的时期是语言学习的（）。答案： 关键期 记忆按内容分为形象记忆，（），情绪记忆和运动记忆。答案：逻辑记忆 汉语国际教育中的语言文化因素包括语构文化，语义文化（）。答案：语用文化 短时记忆通常在信息一次呈现后，只能在短时记忆中正确回忆起（）信息单位。 判断题（每小题1分，共10分） 认知心理学不是把人看作是刺激的被动接受者，而是信息的加工者。√ 第二语言与第一语言特征相同处产生正迁移，差异导致负迁移。X 关于信息输入的难易度，克拉申提出了“i+1”公式，其中i代表学习者目前的语言水平，i+1 代表下一阶级应达到的语言结构的水平。X 被异文化同化是文化适应的前提。X 元认知策略是指学习者通过计划，监控和评估等方式对自己的认知过程进行反思和研究，可 以说是对认知的认知。√ 教无定法，贯在得法。√ “对外汉语教学”的概念可以全世界通用。X 测试的信息度是指测试的有效程度。X HSK属于成绩测试。X 我国汉语国际教育的战略重点已从“请进来”转变为“走进去”。√ 选择题 （每小题1分，共10分） 目前全球已有孔子学院（）。 A.100余所 B.300余所 C.500余所 D.600余所 人本主义心理学认为的需要分为五个层次，其中第二个层次分为（）。 自我实现的需要 社交的需要 安全的需要 尊重的需要 答案：D 下列哪项不属于习得而属于学习？ 潜意识行为 在社会环境中进行 依靠在自然语言环境中的交际活动 在课堂环境下进行 答案：D 以下哪项不属于认知派学习方法？ 刺激—反应学习 概念学习 原理学习 解决问题的学习 答案：A 以下哪项不属于偏误？ 规律性的 反应说话者的语言水平 偏离目的语轨道 口误，笔误 答案：D 哪种汉语句式是外国学生最常回避使用的（）。 被子句 把字句 兼语句 连动句 答案：B 以下第二语言教学法中哪种是不强调听说领先的？ 默教法 全身反应法 情景法 认知法 答案：D 我国对外汉语教学课堂对媒介语的使用原则是（）。 避免使用 充分利用 严格控制 没有共识 答案：B 我国对外汉语国际教育教师普通话的要求是（）。 一甲 一乙 二甲 二乙 答案：A 提醒广大考生： 考研专业课复习必须注意方法，