新建路中学 冯晓妮课件.pptVIP

5．举例说明下列各代数式的意义． （1）a2-b2_____． （2）（1-20%）x_____． 解：（1）a2-b2表示为a、b两数的平方差；或表示为正方形边长为a与边长为b的面积之差． （2）（1-20%）x表示为：一台洗衣机原价为x元，降价20%后的售价，也可表示：比x少20%的数． 6．化简下列各式 （1）2（2a2+9b）+3（-5a2-4b） （2）-3（2x2-xy）+4（x2+xy-6） 解：（1）2（2a2+9b）+3（-5a2-4b）=4a2+18b-15a2-12b=-11a2+6b （2）-3（2x2-xy）+4（x2+xy-6） =-6x2+3xy+4x2+4xy-24=-2x2+7xy-24 7．先化简，再求值． （1）（5a2-3b2）+（a2+b2）-（5a2+3b2），其中a=-1，b=1． （2）2（a2b+ab2）-2（a2b-1）-2ab2-2，其中a=-2，b=2． 解：（1）（5a2-3b2）+（a2+b2）-（5a2+3b2） =5a2-3b2+a2+b2-5a2-3b2 =a2-5b2 当a=-1，b=1时， 原式=（-1）2-5×12=1-5=-4 （2）2（a2b+ab2）-2（a2b-1）-2ab2-2 =2a2b+2ab2-2a2b+2-2ab2-2=0 当a=-2，b=2时，原式=0． 课时小结 本节课我们复习了第三章：字母表示数，大家要把这章的主要内容掌握了 课后作业 （一）课本复习题：2，3，5（3）~（8），6（1）~（4）；7①②，8 （二）完成一份本章小结，回顾自己在本章学习中的收获、困难及需要进一步努力的方面等． 1．把x本书分给若干学生，若每人分12本书，尚余5本，用代数式表示学生总数_____． 2．将1000元钱按定期储蓄存入银行，月利率0．98%，一年后的利息是_____． 3．代数式-ab2c3的系数是_____． 4．观察下列各数，按规律在横线上填上适当的数． （1）1，1，2，3，5，_____，13，21，34，_____，_____． （2）1，-2，4，-8，16，_____，_____． 5．已知a=11，b=，则代数式：a+2a+3a+…+9a+10a+10b+9b+…+3b+2b+b的值是_____． 6．合并同类项： （1）5xy2-8xy2+2xy2 （2）6（a+b）+4（a+b）-5（a+b） 7．先化简，再求值 5abc-{2a2b-［3abc-（4ab2-a2b）］}，其中a=-2，b=-1，c=3． 开卷部分 1．3个球队进行单循环比赛（参加比赛的每一队都与其他所有的队各赛一场），总的比赛场数是多少？4个球队呢？m个球队呢？ 2．代数式3-（x-2）2，当x=_____时有最大值，这个最大值为_____． 自我评价 1．你认为这份试题：（A）太容易　（B）还可以，适中　（C）偏难 2．解答这份试题时，你有什么收获？存在哪些问题？ 参考答案 1．人　 2．117．6元　 3．-4．（1）8　55　89　（2）-32　64 5．610　6．（1）-xy2　（2）5（a+b） 7．8abc-a2b-4ab2　60 1．3个球队要进行3场比赛，4个球队要进行：=6场比赛；m个球队要进行：场比赛． 2．2　3 * 新建路中学 冯晓妮 ●教学过程 同学们还记得开始学第三章时，做的游戏吗？ 随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14，那么最后结果的个位数是多少？ 从化简结果看： 任何一个自然数乘10，其结果的个位数都是0 用字母x表示了任何一个自然数，再进行去括号，合并同类项等运算，得到一个能反映这一数量关系的规律，经验证得知正确，这样就消除了同学们的迷惑，而他所用的这些知识都是第三章我们所学的内容， 这节课我们就共同来回顾第三章所学的知识 大家先来回顾本章的内容，然后小组讨论、总结本章知识，再回答以下问题： 1．字母能表示什么？ 2．小华和小明分别从A、B两地相向而行，2小时相遇，小华每小时行a千米，小明每小时行b千米，用代数式表示A、B两地的距离． 3．代数式2a+2b还可表示什么？ 4．举例说明如何合并同类项、怎样去括号． 字母能表示任何数. 表示为：2a+2b． 下面来看一段对话，大家想一想，肯定能回答 小亮说：“你想一个整数，将这个数乘2加7，把结果再乘3减21，这个数一定是6的倍数！” 小芳说：“你是怎么知道的？” 大家能编几个类似的游戏吗？分组试一试 像这类游泳我们能编好多，大家表达了自己对本章学习的内容的理解，那么同学们能否梳理一下所学知识，把它形成一定的体系呢？ 下面我们来做练习进一步巩固本章内容．