三角函数复习(高三用)1.ppt

引言 这算是一次集体备课，我谈谈个人的思考和体会，仅供同行们参考。 备课应解决：“考什么，怎么考；讲什么，怎么讲；练什么，怎么练。” 高考要求（考什么）： 理解任意角的概念、弧度的意义；能正确地进行弧度与角度的换算。 掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解正割、余割的定义；掌握同角三角函数的基本关系式；掌握正弦、余弦的诱导公式；了解周期函数与最小正周期的意义。 能运用上述公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。 高考要求： 掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式；通过公式的推导，了解他们的内在联系，从而培养逻辑推理能力。 能正确运用上述公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。 高考要求： 了解如何利用正弦线、正切线画出正弦函数、正切函数的图像，了解利用诱导公式由正弦函数的图像画出余弦函数的图像；并通过这些图像了解正弦、余弦、正切函数的性质；会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数和y=Asin(bx+c)的简图。 会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsin x, arccos x, arctan x表示. 复习建议： 把握复习难度：抓好基础、掌握通性通法，不要任意拔高上难题，不要把旧教材的题照搬过来。高考新课程卷中的选择题、填空题大都似曾相识，而解答题所考查的知识点、思路、方法与旧教材的高考有所不同，应引起足够的注意； 体会数学思想方法：在三角函数这一章中大量运用了转化与化归的思想。 主要包括：把未知转化为已知；把特殊转化为一般，以及等价转化等。 还用到数形结合的思想、分类讨论的思想、函数与方程的思想。 在三角函数式恒等变型中，化简最常见，其主要途径是： （1）降低式子的次数（常用半角公式）； （2）减少角的种类； （3）减少三角函数的种类。 指导思想：注重大思路，淡化小技巧。 基本方向是通过等价变形，努力造成合并、约分和特殊角。 在运算能力上注意精算与估算结合、以图助算、列表分析等方法。 复习的课时安排：9课时左右 三角函数的概念：1# 同角三角函数的基本关系:1# 基本公式及其应用：1# 三角函数式的化简：1# 三角函数式的求值：1# 三角函数的图像和性质：3# 三角形内的三角函数问题：1# 总之， 新课程高三复习内容多，课时紧，一定要把握复习的脉搏，抓住基础，敢于取舍，在120分之内下功夫。 高考中三角函数的内容属于前88分（选择、填空和解答题的第一题），务必准确落实，确保不丢分。 借此机会和各位一道体会一下近年来高考在三角函数这部分的要求（怎么考）。 引例（94—18） 注意知识之间的内在联系可有： 例题选析（怎么考） 例1（04—京9）函数 分析： 例2（04—京15） 例3（04—上海1） 例4（04-全国2） 例5（04--全国理1---17） 例6 （04—全国理2--17）求函数 例7（04—湖南17） 例8（04—福建2） 例9（04—福建17） 分析：这是一道小综合题，把向量、三角函数图像性质、三角变换结合的试题。 例10（04—江苏2） 例11（04--江苏17） 例12（04—浙江8） 例13（04—浙江17） （2）考虑用余弦定理 例14（04—全国理3--17） 例15（04—全国4—17） 例16（01—天津22） 附录： 2.在某海滨城市附近有一台风，据监测，当前台风中心位于城市的东偏南θ(θ=arccos )方 向300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北方向移动.台风侵袭的范围为圆形区域，当前半径为60km，并以10km/h的速度不断增大，问几小时后该城市开始受台风的侵袭？ （12小时；提示：可用余弦定理） 总之 三角函数是容易膨胀的内容，搞不好就会加重学生不必要的负担。多年来，高考各命题组在三角函数部分的考查始终把握得比较好，以通性、通法为主，避开了偏、怪或技巧性过强的题目，起到了良好的导向作用，希望各位同行研究高考试题的要求，把握复习方向。 不妥之处请大家批评指正。 祝大家好运。 谢谢 * * *