三:第一章职业与职业生涯2.ppt

  1. 1、本文档共43页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
三:第一章职业与职业生涯2

本讲内容: 规划的内容 规划的步骤 规划的原则 职业生涯的评价 一、一份完整的职业生涯规划的内容: (1)题目 (2)自身条件及潜力测评结果 (3)社会环境分析结果 (4)用人单位分析结果 (5)职业方向及总体目标 (6)角色及其建议 (7)目标分解及目标组合 (8)差距 (9)缩小差距的策略 (10)成功的标准 感悟:机会只会垂青时刻准备的人 不可太急功近利,追求速成。 设计好自己的发展方向,朝着自己既定的目标不断积累,不断提高。 不用抱怨:好工作机会太少。好工作是自己创造的。 二、规划的五步骤: 自我认知 环境分析 目标设定 方案设计 实施修订      主要内容? (1)对自身生理状态的认识: (2)对自身心理状态的认识: (3)对自己与周围关系的认识: 角色与关系 自我认知的方法? (1)总结过去的经验 (2)他人的评价或和他人比较 (3)通过专家咨询认识自我 (4)自我现实分析(在实践中检验自我) (5)运用测评手段(MBTI) 科学自我评价: 1. 适度性原则 2. 全面性原则 3. 客观性原则 4. 发展性原则 (二)、环境分析 社会环境分析,使学生了解当今科学技术的发展对每个人的影响。因为科学技术的发展必然会导致产业结构的调整,产业结构的调整必然涉及到个人的专业调整,关系到学生的就业前景; 经济环境分析,使学生了解未来经济模式的变化。未来经济模式是知识经济,需要的人才是面向世界、面向未来的复合型人才、创造性人才、活动性人才; 温州-- 组织环境分析,使学生了解一个人要进行就业前规划, 必须考虑到组织的需要及国家政策、法规、就业政策等因素。 (三)目标设定 将美好愿望变成目标——题目 职业方向 总体目标 目标的力量是无穷的---- 蓝天上美丽的白云;(我想有幸福的生活----) 晴空中一轮皓月; (我想作亿万富翁-----) 大海上的一盏明灯。 案例: 好几年前,一个重要人士预定对南卡罗来纳州一个学院的全体学生发表演说,那个学院规模不在,整个礼堂都充满了兴高采烈的学生,大家都对有机会聆听到这种大人物的演说兴奋不已。讲演者走到麦克风前,开口道: “我的生母是聋子,因此没法说话,我不知道自己的父亲是谁,也不知道他是否在人间,我这辈子找到的第一份工作,是在棉花田做事。” 台下的听众全都呆住了,“如果情况不如人意,我们总可以想办法加以改变,”她继续说,“一个人的未来怎么样,不是因为运气,不是因为环境,也不是因为生下来的状况,”她轻轻地重复方才说过的话,“如果情况不如人意,我们总可以想办法加以改变。” 案例分析与思考 ? 你的境遇比摩尔顿女士更差吗? 如果你的情况不如人意,你想办法改变了吗? 你希望情况变成什么样呢? 你的理想目标是什么? 你采取什么行动了吗?全身心投入了吗? 科学规划自己的职业生涯并为之奋斗吧! (四)、方案设定 目标分解(案例)。将职业发展方向细化到每一年的工作目标中,具体可以从内在和外在的发展目标进行计划,例如一年内完成哪类项目、做到什么职位、年薪计划(外职业发展),如何培养自己的沟通能力、掌握哪些技能、锻炼哪些素质(内职业发展)等。 目标组合 成功的标准 (五)实施与修订 寻找差距(案例中) 明确学习、实践的方法道路:学习\实习\实践 确定实施步骤与完成时间 三、规划的原则 (一)长期性原则。 (二)挑战性原则。 (三)清晰性原则。 (四)可行性原则。 (五)适时性原则。 (六)适应性原则。 (七)持续性原则。 自我潜能的测评 人总是在关键的时候激发出潜能的。。。 认认真真做潜能测评,别不当回事; 平平常常看测评结果,别太当回事。 作业: 自我分析材料一份 《我的职业生涯规划》 十项内容的相互关系 职业生涯规划的十项内容的相互关系是将梦想转换为实现目标的具体步骤。 (1)通过可行性研究看目标的可能性——环境分析 职业分析 行业分析 单位分析 个人分析及潜能测评 角色建议 (2)将美好愿望变成目标——题目 职业方向 总体目标 (3)?设计方案——目标分解 目标组合 成功标准 (4) 施工图 ——对准差距 找对方法 实施步骤 完工日期 比尔 · 盖茨 Bill Gates 邓小平 Deng Xiaoping 阿伯特 · 爱因斯坦 Albert Einstein 玛格丽特 · 萨切尔 Margaret Thatcher “有逻辑性且敏锐”。天生有好奇心,喜欢梦想,有独创性、创造力、洞察力,有兴趣获得新知识,有极强的分析问题、解决问题的能力,产生高质量的新观点,关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。是

文档评论(0)

xiaolan118 + 关注
实名认证
内容提供者

你好,我好,大家好!

版权声明书
用户编号:7140162041000002

1亿VIP精品文档

相关文档