养成卫生好习惯`班会课.docVIP

“养成卫生好习惯”班会课教案 一、活动目的： 让学生知道“爱清洁、讲卫生”是文明行为，明确讲卫生的重要性。 让学生认识并区分常见的几种讲卫生的好习惯和不讲卫生的行为。 让学生初步掌握一些吃饭、衣着等日常生活中的个人卫生习惯和班级卫生清扫和保持的基本常识。 通过班会活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的好习惯，在校内外都愿意自觉做个爱清洁、讲卫生的好孩子。 二、活动过程： （一）谈话导入，激趣为先。 （5”） 1、教师以“争做少先队员，做个文明小学生”导入班会主题，告知学生“讲卫生”是文明行为的重要部分。突出“讲卫生”的重要性。 2、教师让学生从班级布置中找出与今天班会课主题相关的标语读一读。“今天你讲卫生了吗？” （二）观看动画视频“幼儿园的一天”，学生区分视频短片中的卫生习惯。（5”） 设置问题： 1、小朋友们，作为一年级的小学生，你能指出幼儿园的这群小宝贝们有哪些不讲卫生的坏习惯吗？ 2、小朋友们，仔细观察，你能说一说短片中的小朋友有哪些讲卫生的好习惯呢？ （教师设疑，学生举手发言） （三）趣味讲解日常生活中的个人卫生习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。（15”） 1、“小组卫生大比拼”活动：按小组坐端正，由卫生组长检查，小组内谁的手、脸、衣服最干净？”“谁的小手有一点脏？” 2、设置疑问，教师引导：发现日常生活中还有哪些不讲卫生的不良行为。 3、配合图片，讲解这些不卫生的行为的恶劣影响。 3、启发学生克服这些不讲卫生的坏习惯，通过讨论交流分享“我们应该怎么做”，进而启发学生自觉养成“爱清洁、讲卫生”的个人卫生好习惯。 “说一说日常生活中我们应该怎么做？” 4、拍手儿歌《卫生习惯拍手歌》。（同座位拍手，教师领读，全班齐读。） （四）配合图片，强调家庭、班级、校园的集体卫生的重要性。（10”） 1、教师出示日常拍摄的教室图片，将没打扫和打扫过的教室图片进行对比，启发学生发现不同和不同的原因。 讨论汇报：1、我们应该怎样保持教室环境的整洁卫生？ 2、我们打扫卫生时应该怎么做？ 2、出示“美丽的校园风景”，引导学生不能养成不讲卫生，随意吐痰、乱扔垃圾纸屑破坏美丽校园的坏习惯。 （五）教师小结，分发“讲卫生，我最棒”的调查表，督促鼓励学生自我检查，养成卫生好习惯。 三、活动小结： 希望通过本次班会教育，让学生了解并掌握了一些基本的个人卫生好习惯和集体卫生好习惯，让学生意识到讲卫生的重要性，在校内外都愿意自觉做个爱清洁、讲卫生的好孩子。 感谢各位领导、老师的聆听，恳请各位批评指正。 下附班会课详案： “养成卫生好习惯”班会课教学设计 （一）谈话导入，激趣为先。 （5”） 1、师：小朋友们，我们都想当光荣的少先队员，都想戴上鲜艳的红领巾，可是我们都知道，要当少先队员，我们就要做个讲文明、懂礼貌的好学生。“爱清洁、讲卫生”可是讲文明的重要部分。今天，老师特意准备了这样一节班会课，和大家一起来了解一下讲卫生的重要性。今天，我们的班会主题就是“养成卫生好习惯”。 2、师：小朋友们，你们能通过仔细观察告诉老师，今天的教室里有哪些是和我们这节班会主题相关的标语吗？请你来为大家读一读。 教室布置：“卫生角” “今天你讲卫生了吗？”“讲卫生之星” （二）观看动画视频，学生区分视频短片中的卫生习惯。（10”） 1、白板放映动画视频“幼儿园的一天”。 设置问题： 1、小朋友们，作为一年级的小学生，你能指出幼儿园的这群小宝贝们有哪些不讲卫生的坏习惯吗？ 2、小朋友们，仔细观察，你能说一说短片中的小朋友有哪些讲卫生的好习惯呢？ （学生举手发言，教师据情况点拨） （三）趣味讲解日常生活中的个人卫生习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。（15”） 1、“小组卫生大比拼”活动。 师：同学们，今天，我们要来进行一场卫生大比拼，听好老师的要求。请大家坐端正，伸出你们的小手，平摊向上，现在老师让4名卫生小组长下位检查一下，看看你们小组内谁的手、脸、衣服最干净？谁的小手最脏？ （组长检查，汇报） 2、师：哦，咱们班大部分同学还是爱清洁，讲卫生的。那么，结合刚才的动画，谁能说一说，我们的日常生活中还有哪些不讲卫生的不良行为呢？ （学生举手发言） （教师配合图片，讲解这些不卫生的行为的恶劣影响） 3、师：那么，老师现在就要请刚才那几位最爱干净，最讲卫生的小朋友来给大家说一说，怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？ （学生代表说一说日常生活中我们应该怎么做？） 4、拍手儿歌《卫生习惯拍手歌》。（同座位拍手，教师领读，全班齐读。） 师：同学们，今天老师还给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，请你们拍拍小手，跟老师一起来念一念吧！ 你拍一，我