四风建设主题班会.pptVIP

四风建设 一、什么廉洁文化 廉洁，即公正不贪，清白无污。 廉洁在社会生活中体现为社会道德、社会公德，在工作中体现为职业道德，她是时代文化的重要组成部分 廉洁文化也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，礼仪廉耻，国之四维，“四维不张，国乃灭亡” 。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，公生明，廉生威 ，惟公则生明，惟廉则生威 二、廉洁文化的主要特征 一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界 二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民 三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法； 四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效 三、充分认识对大学生进行廉洁教育的重要意义 廉洁教育是廉政文化进校园的重要途径 建设社会主义先进文化与和谐文化的重要内容 深入推进反腐倡廉工作的重要举措 从源头上预防腐败的重要手段 四、开展廉洁教育的指导思想和基本原则 我校开展廉洁教育要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，遵循九年义务教育教学规律和大学生成长成才规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入廉洁内容，将廉政文化建设与师德师风、学术道德、诚实守信、遵纪守法教育相结合，与发扬社会公德、职业道德、家庭美德相结合。不断提高廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，帮助大学生形成诚心做事、诚实做人、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业的良好道德意识，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 基本原则（十个坚持） 坚持正面教育与严格管理相结合； 坚持继承优良传统与改进创新相结合； 坚持重点教育与整体推进相结合； 坚持正面引导和潜移默化教育相结合； 坚持主渠道理论教育与社会实践等多渠道教育相结合； 坚持与大学生思想道德建设相结合； 坚持与和谐校园建设相结合； 坚持与师德建设相结合； 坚持与大学生认知能力相结合。 五、实施廉洁教育的方法和途径 充分保证党组织在廉洁教育中的主导作用； 充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用； 充分发挥师德建设在廉洁教育中的引导作用； 充分发挥学生会在廉洁教育中的辅助作用； 充分将廉政文化进校园活动与校园文化建设紧密结合； 1、科学把握开展廉洁教育的方法 要结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。 针对大学生特点，要以理性思考和辨析为主，通过演讲、讨论等形式，使他们对廉洁的认知从感性认识提高到理性层面； 以形象直观的方法和生动有趣的活动形式为辅，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。 2、发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用 把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科教学的关系，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。 发挥课堂教学在廉洁教育中的作用，使大学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养，做到廉洁教育进课堂。 3、把学生课外活动作为廉洁教育的重要载体 学校学生会廉洁教育主题活动 各班级廉洁教育主题班会 4、大力加强师德建设，充分发挥教师在开展廉洁教育中的引导和示范作用 把廉洁教育贯穿师德建设的各个环节，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识。 开展表彰和树立优秀教师先进典型等宣传教育活动，弘扬正气，引导广大教师用崇高的学识魅力和人格魅力，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育学生。 5、加强校园文化建设， 营造开展廉洁教育的良好氛围 注意挖掘校内资源，营造校园廉洁氛围，发挥身边廉洁典型的作用 加强宣传舆论阵地建设，充分利用校报、网络、宣传橱窗、广播、闭路电视、横幅等宣传媒体，通过知识竞赛、征文比赛、演讲比赛等形式，大力宣传廉洁教育有关知识 充分发挥互联网的积极作用，利用学校网，组织开展形式多样的网上廉洁教育活动 精心设计和组织开展主题班会、典型事迹报告会、学生论坛、案例辨析等主题教育活动，寓廉洁教育于文化活动之中。 六、大学生的廉洁意识体现在哪些方面： 1、诚信：古代君王一言九鼎就是指的诚信。学生诚信体现在：考试不作弊、借贷不拖欠 、合同不违约，言行一致，表里如一诚信是做人的根本，诚信是合作的基础，诚信赢天下。 2、勤俭 唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种