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团结友爱主题队会主持词
甲:正所谓有缘千里来相会,无缘对面不相识
乙:我们有缘相识在六(2)班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
甲:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感。
乙:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能。
甲:流沙不能凝集成塔
乙:建材的团结却能建立起巍峨的大厦
合::这种力量就叫做凝聚力。
甲:现在我宣布 “团结友爱”主题队会正式开始。
乙:什么是团结呢?
甲:哲学家说:“团结是一种精神力量,是一种结合美”。
乙:作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
甲:舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。
乙:画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
甲:将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合:我们说:“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中,每时每刻都不离不开团结友爱。
甲:团结和互助是我们中华民族的传统美德。团结是为集中力量实现共同的理想或任务而联合;互助是人与人之间帮助对方。团结互助,就是为实现共同的目标,共同进步。我国古代一些有代表性的杰出人物,都把团结互助视为伦理道德的基础和为人出事的准则。
甲:我给大家讲个故事,一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮一点货物的马:“帮我驮一点东西吧,对你来说,这不算什么,可对我来说,却可以减轻不少负担!马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢!”不久,驴累死了,主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,这时,马懊悔不已。
乙:我也给大家讲一个故事。在洪水暴虐的时候,聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有人惊呼;“看,那是什么?”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来,大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说;“蚂蚁这东西,很有灵性。有一年发大水,我也见过一个蚁球,有篮球那么大。洪水到来时,蚂蚁迅速抱成团,随波漂流。蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸,或能碰到一个大的漂流物,蚂蚁就得救了。”不长时间,蚁球靠岸了,蚁群像靠岸登陆艇上的战士,一层一层地打开,迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了,但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静,那么悲壮……
乙:你们知道这写些故事讲出了什么道理吗?(点名回答)
甲:他们,它们虽然弱小,甚至往往被别人忽视,但却能够战胜比自己强大的对手 。无数的历史经验证明,无论是一个家庭,还是一个团体,一个民族,一个国 家,一个社 会,只有大家都重视团结,维护团结,以实际行动搞好团结才能有力量,才能使人心情舒畅,才能和睦相处,和谐发展。
甲:的确,“千人同心,则得千人力,万人异心,则无一人之用”。我们整个班集体应该团结一心,不然吃亏的是我们自己啊!我深有同感,这个故事让我想到了一个汉字——“人”,“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要两个人才能写成,如果人人光想自己那一撇与一捺,那么人字永远组合不到一起,一撇一捺,相互支撑,合二为一,这才成了人!而当一群人聚在一起,就是“众”字。彰显的是团结一心,众志成城。
乙:这让我想起了《诗经》时的一句话:岂日无衣,与子同袍。王于兴师,修我长矛,与子同仇!岂日无衣,与子同泽。王于兴师,修我戈戟。与子偕作!岂日无衣,与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!看看哪个小组的同学能成为最优秀的同胞呢,下面让我们来做一个小游戏。
甲:我来介绍游戏规则。由五个人组成一个小组,学生围坐成一个圈,然后手挽着手,我数到三时。要求一起站起来,站的最整齐的小组获胜。
乙:玩这个游戏,需要有什么精神才能胜出?如果我们只想着自己,而不屑与别人合作,那么我们大家都知道这个组一定输定了。在一个集体里,每个人都一样重要,对他人应该热情相待,而不能冷漠地推天。
甲:感谢这些同学的精彩表演,看了这个游戏,我百感交集,由于同学们对班集体的团结互助的不够重视。我想,看完这个游戏,有很多同学还有很多话要讲给我们听,有哪位同学想表达下呢?
乙:请你们说说在平常的学习与生活中在与朋友合作过程中遇到的问题。(点名回答)
甲:下面就让我们来看看团结互助的方法。
乙:这堂队会课你学到了什么?有什么收获吗?
甲:有人把集体比喻为一个大熔炉,班里的同学就象一块块煤炭。
乙:因为万朵鲜花的汇聚,所以成就了花的海洋;
甲:因为无数小溪的加入,所以成就了雄浑的大海。
合:因为全体同学的努力,所以组成了我们温暖的班集体。我们要记住温暖的集体是全班同学的执情和爱凝集起来的。即使自己是一枝娇艳的牡丹,也应该明白,一枝独放不是春天,万紫千红才是春。即使自己是一棵傲然独立的松柏,也应该明白,一枝独秀不算英雄,成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一艘整装待发的帆船,也应该明白,一船独行不算风景,千帆竞发才
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