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2011——2012第一学期四（3）班班务工作计划 一、班级情况分析： 1.习惯方面： 学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。 2.学习情况： 大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 3.品德情况： 学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 4.读书情况： 从一年级入学以来，在学校和家长的努力下，班级绝大多数学生已经养成良好的阅读习惯，也有了一定的阅读积淀。 5.班风情况： 班级学生有着极强的上进心和凝聚力，还有着较强的自信心，敢于发表自己的独特见解，懂得自律。 二、班级特色建设： 班级口号：做最好的自己！（每天上课前由班长领全班高声齐呼） 班级誓言： 我要用最响亮的口号迎接朝阳 我要用最勤快的双手洒扫校园 我要用最积极的心态走进课堂 我要用最自信的微笑面对挑战 班训：团结 创新 友爱 进取 班级规范： 品德歌 胸怀远志奔理想 修身养性莫轻狂 遵纪守规爱集体 诚实守信被赞扬 交际歌 尊重他人人亦敬 遇到分歧多交心 同学相处和为贵 互帮互助友谊深 生活歌 生活朴实格调高 讲究卫生习惯好 不良嗜好莫沾染 无益书刊你别瞧 学习歌 课前预习少迷惘 上课专注多思想 边学边记收获大 作业认真有质量 三、班级工作目标： 1.制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级管理当中来，形成班级良好的文化环境。 3.建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等，以此约束学生的言行。 4.建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5.定期组织丰富多彩的班会活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6.以人为本，进行做人教育，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。 7.教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，要有团队精神和参与意识。 8.教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学习习惯。要求每生准备提醒单。 9.用班主任随笔的形式与学生交流，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。 10.认真上好每一节课，认真抓好课堂纪律，积极参加学校组织的各种活动，让班级永远充满活力，积极，力争上游！ 11.本学期力争做到：学生思想品德合格率达到100%；学生安全事故发生率为0；各项活动参与率为100%；学习成绩优秀率为85%以上；班级在学校的各项评比中始终保持在年级前列。 四、班级工作措施： 1.给家长会“换换药”。 （1）提出明确的会议目标和口号，言简意赅的告诉家长这次会议想干什么，家长应该了解什么。 目标是：沟通、合作、双赢。（即通过本次会议面对面沟通，促进今后的合作，从而家校联合，达到家校双赢的目的。） 口号是：5+2=成功，5-2=失败。（孩子双休日两天在家的管理尤为重要。很多家长不大知道如何管理孩子，让他们知道在学校教育同等的情况下，谁抓住了双休日，谁的教育就是最成功的。） （2）印制“学生家庭教育与管理常规”作为家长会材料，引导家长学习如何科学有效地教育孩子。 （3）精心挑选了一个教育故事，作为每次家长会的重头戏，希给家长一个记忆深刻的了解。 2.制定班级制度，并让它有效实施和长期运行。 （1）狠抓开头工作。“谁抓住第一个月，轻轻松松一年，谁放过第一个月。辛辛苦苦一年。”每到在新学期开始之际，要花大力气对学生进行班纪班规及日常行为规范教育。 （2）重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人。通过个别交流、沟通了解班级现状；定期召开班委会，让班干部提出意见和要求；还通过学生写日记的形式倾听学生的心声。不断了丰富完善班级制度，力求体现民主意识和人文精神。 （3）制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。 （4）制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起，就要保证它的公正性。 3.努力培养学生的读书兴趣。 根据我们班的学习情况，制定班级的读书计划。每周安排一次读书沙龙，让学生根据自己的阅读情况在读书小组内进行交流。同时，老师也经常与学生共同交