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月评价心得 马桥镇小学 张琴 一、月评价流程 1、教师宣读马桥镇小学中段领袖儿童潜质评价表的内容即自己的领袖、生活的领袖、活动的领袖、学习的领袖。让学生讲解对每一条的理解与认识，并让学生对照一条的内容结合自己的行为表现在班级上谈谈自己哪些做到了，哪些没做到或还不到位，如是否在日常生活中能主动帮助有困难的同学，关心他人生活等等。并想大家讲讲在以后的生活与学习中应该怎么做，争取做一个人人心目中的领袖儿童。 2、在对“领袖儿童评价”准则的认识基础上，让学生结合自己的行为准则进行自我评价，学生在自我评价时必须真实不参假，不能为了抬高自己而给自己高的评价。评价的标准为亮星星代表良，明月亮代表优，金太阳代表特优。 3、完成自我评价后进行互评，即小组内四人互评，评价的原则是，一人宣读评价条例，其他三人进行评价，且其他三人要本着公平、公正、公开的原则，不抱有报复和偏袒心理。 4、在完成自进行评价。我评价和互评后，有老师根据学生评时课堂上和课间生活的表现对学生进行评价，老师对学生的评价也要本着公平、公正、公开的原则，不偏爱某个学生。 5、完成了三个评价后，按照30%的比例选出最优秀的自己的领袖、生活的领袖、活动的领袖、学习的领袖。再让评选出来的表现最好的学生说一说他们是在怎么做的或他们是怎样学习的，也算是一次经验交流。为其他学生树立榜样！同时全班学生写一份自评反思报告，写下自己做的好的