学会欣赏他人.docVIP

“赏识”主题班会设计主题：活动对象：小学活动所需时间：40~60分钟背景：中形成了一种极强的以自我为中心的现象。孩子普遍缺乏赏识他人的心理与能力。培养孩子学会赏识他人的心理与能力势在必行。从小学会赏识他人的优点，从别人身上学到自己缺乏的。教师作为教学的指引者，要引导学生在发挥自己的长处的同时，学会赏识他人的优点，做一个能与人彼此赏识，团结合作的现代小学生。活动设计理念： 2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。 3、学生学会赏识自己、赏识他人。 活动目标：　　1、能用各种方式展示学生对“赏识”的理解，知道“赏识”的意义，达到学会赏识他人的心理教育效果。　　2、讲述关于赏识的一些生活实例。培养学生意识到赏识他人其实是可以随时随地的，同时培养学生彼此赏识的能力。活动准备：??????教师准备：做好关于主题班会的课件，包括故事，音乐上的准备。??????学生准备：学生要提前收集一些关于赏识他人的故事，诗歌以及名言。??????主题班会课是以学生为主体的自由体验活动。因此,教师可适时地做一些“随风潜入夜，润物细无声”式的引导。活动过程：　　一、 创设情景，音乐、故事导入。　　师：现在老师播放一首古筝曲子，看哪位同学知道它的曲名？（师播放音乐，曲调悠扬）????学生们边听边思索着。　　师：下面有请知道这首曲子名字的同学向大家介绍介绍。????学生们踊跃发言。????师:同学们都知道一些关于这首曲子的大概，说明大家平时的阅读面都挺广的，继续发扬这种多阅读多积累的精神！下面就由我来做点补充。????师:这首曲子叫《高山流水》。说的是古时候俞伯牙和钟子期高山流水觅知音的故事：　　春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和演奏时的感情。两人在船上互诉衷肠，结拜为兄弟。并约定一年以后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前他让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，看热闹者却拍手大笑，伯牙仰天长叹：“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。这个知音相求、同心相依的佳话流传至今。　　师：这段流传千古的佳话，道出了赏识的奥秘。我们的班集体要想取得长足的进步，彼此赏识是必不可少的。学会赏识他人，班级这个大家庭才会有生命，有发展。下面，让我们再一次在乐曲中，走进这次“学会赏识他人”的主题班会课！?　　（悠扬的乐曲再次响起，空气中传颂着俞伯牙和钟子期真挚的友谊，而赏识在其中扮演着重要的角色。在学生的感受气氛正浓时，班会顺利地开展了。）　　二、交流讨论，什么是赏识？　　师：高山流水，两人的默契让无数后人感叹不已。听了这段佳话，同学们应该对赏识有了一定的了解。那么，什么是赏识呢？现在以小组为单位，讨论交流赏识是什么，怎样才是赏识？然后说说你是怎样理解的。可以以一个日常生活故事的形式，加上评价来谈，或者说一下自己被别人赏识时的感受，形式不限。????这时，学生边诵读，边回味。小组开始讨论，气氛活跃。??（这一环节不仅让学生了解了什么是赏识，交流讨论加深了学生对赏识的印象。多种理解的表达方式，使每一位学生都蠢蠢欲动。课堂气氛空前高涨。）三、挑战配乐朗诵，情感体验熏陶。　　师：看来赏识真的是一种很神奇的力量呢！下面我们请***和***同学为大家献上一首诗朗诵——　　　　　　　　《赏识是一种神奇的力量》　　　　　　　　细细地赏识自已周围的人与事，　　　　　　　　你会发现生活本来就很美好。　　　　　　　　　　赏识是一种神奇的力量，　　　　　　　　它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。　　　　　　　　　　你能赏识别人学业的精湛，　　　　　　　　　　你的成绩也会步步攀高；　　　　　　　　　　你能赏识别人品格的纯正，　　　　　　　　你的心胸也会像大海一样掀起波涛。　　　　　　　　你能赏识大地的每一道晨曦，　　　　　　　　　　你的心情就会被彩云围绕；　　　　　　　　你能赏识天空中的每一丝细雨，　　　　　　　　你就会有一个明净而清新的头脑。　　　　　　　　你能赏识自己点点滴滴的进步，　　　　　　　　你的前程就会被金色的阳光笼罩；　　　　　　　　你能赏识父母遗传给你的各种特点，　　　　　　　　你就具有世界上最赏心悦目的容貌。　　　　　　　　　　赏识是一种神奇的力量，　　　　　　　　　它使你充满自信，永不烦恼；　　　　　　　　　　赏识是一种神奇的力量，　　　　　　　　它使人的一生更绚丽，生活更美好！????师：两位同学的诗朗诵就像一场古典音乐会，涤清了我们心中的万虑。下面有哪些同学愿意上台挑战挑战他们？????此时，学生们都