富阳二中_抓德育系列活动.docVIP

富阳二中：抓德育系列活动 落实科学发展观 学习实践科学发展观活动是增强干部管理能力的好机会，是加强党员队伍建设的好抓手，是促进学校发展的好机遇。富阳二中结合学校工作实际，根据学校发展的重大、突出和热点问题，确定1．活动时间有序连续。主题活动在时间安排上是：三月——月，四月——感恩教育月，七月、八月——社会实践活动月，九月——日常行为规范月，十月——“爱生节”活动月，十二月——“艺术”活动月。这样连续不断的主题月活动保证学生每个月都有主题教育的新鲜内容，形成月月有主题、周周有重点、天天有内容的德育新局面，迫使我们的德育工作者比牧师更多一份传经布道的紧迫感、责任感、使命感，对学生的思想、行为产生不间断的冲击，让时间铸成习惯，习惯成自然，自然升华学生人格。2．活动内容具体有效。例如，将三月主题教育确定为月原因是这时候全国上下都在搞学雷锋活动。报纸、电视、电台上、街道里到处是学雷锋的宣传报道，我们的活动随着这股波浪就能增加动力减少阻力借势发力。但不落于俗套搞些上敬老院慰问、上街道扫地之类的活动，而是紧紧围绕雷锋精神中的助人为乐精神、钉子精神深化细化活动培养学生学会与别人分享成果和幸福，学会在学习中与别人合作和公平竞争，学会爱护环境与自然和谐相处。这样的独辟蹊径让学生觉得德育就是实实在在的有形的东西，我们的生活需要。3．活动形式多元多样。形式是内涵的体现，形式单一就会使内涵表现力不足让人乏味。德育活动形式应该多元化、多样化，才不会让学生觉得德育是严肃呆板的说教、空洞的马列主义。在月举行责任是一种约束，有了责任心，教师才能教好书，学生才能学好文化知识中兴旺，我的责任师生征文活动；签订全校教职师德承诺书；举行青年教师成长沙龙、班主任德育工作经验交流会，组织班主任观摩优秀班集体主题班会，培养教师教书育人的责任感、使命感。政教处组织爱集体，对集体负责，做一名有益于集体的人黑板报评比评选五星级宿舍及优秀长，落实和完善班级值日生制，树立学生的集体责任感。团委组织爱他人，对他人负责，做一名团结互助的人为主题的捐旧书，献真活动；高一年级举行爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人，高二年级组织爱中，对中负责，做一名为中争光的人演讲比赛；高三年级组织了爱祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人高考冲刺誓师大会，并邀请了作明确责任，调整心态，全力以赴，冲刺高考的精彩演讲。这些多层次、全方位、立体式的德育主题活动犹如夏天里的一股凉风，大大激发了学生的学习动力，提升了学习积极性，促进了教育质量的大提高；使全校师生心怀共同愿望，更虔诚地坚信：有了责任心，面对险峻，才有攀登的勇气；面对困难，才有勇往直前的决心；面对压力才会产生激情成就梦想。4．活动落实分层有力。在重智轻德颇有市场的今天，为了避免德育工作应付、随意、忽悠、不动等消极行为，学校领导从决策层指导好主题月活动的方案；政教处、团委从管理层拿出主题月活动方案设计的说明、执行意见，组织现场观摩活动，并做好调研指导等工作；年级组、教研组、班主任从执行层落实好主题月活动方案；班级团支部、班委会从基础层开展主题月活动，通过歌曲、小品、演讲、谈话、签名、宣誓、观看录像等方式创新、活化主题月活动。制定一系列刚性规定：每周必须有一次国旗下讲话，每周各班必须有一堂主题班会课，每月必须出两期德育专刊，每月橱窗必须刊出一期主题月活动成果汇报专版，每次活动必须有检查并纳入班级值周评分体系中，每次结果都评奖并颁发荣誉证书，每次活动方案都归档。每个主题月活动过程都有考评，做到定性考核与定量考核相结合、自我评价与他人评价相结合，强毅力行，使活动保障坚决有力。5．活动总结巩固延伸。要使主题活动真正起到教育作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果，即在班会后要进行追踪教育。在每月主题活动结束时都及时掌握来自学生的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。在感恩主题活动后，经常以手机短信的形式和学生家长取得联系，了解学生在实际行动上的表现。为了避免时过境迁，经常提醒学生今天你为父母做了什么，并进行一个学期的跟踪评比，到期末评出最有孝心的孩子。激发了学生学习的兴趣。主题活动给学生提供了发挥主观能动性的空间，学生全员参与、全身心参与到上来，表现出极高的积极性，使课堂充满了生命的活力。兴趣是最好的老师，学生学习兴趣高涨，缓解了应试体制教育下普遍存在的学生学习兴趣不足甚至厌学的现象，达到了以德促教的理想效果。促进学生人格的健全发展。传统主题班会缺乏活动体验，因而难以引发学生的情感和自身经验，其结果有两种：一种情况是学生掌握了道德知识却没有相应的道德情感和道德行为；另一种情况是学生在感觉到有约束的环境下，不得不这样做，在感觉到没有约束的情况下