10.实验研究.pptVIP

本讲主要内容 一、实验法的基本原理 二、实验法的基本要素 三、实验的控制 四、寻找两组相同的对象 五、实验设计的主要类型 六、实验法的优缺点 一、实验法的基本原理 1.实验法的基本逻辑 假设变量间具有因果关系是实验法的逻辑起点。通常研究者预先提出一种因果关系的尝试性的假设，明确被引入的自变量和要测量的因变量各是什么，然后通过实验操作来检验它们之间的因果关系。 2.实验法的基本特征 （1）资料收集与研究过程的同步进行； （2）研究环境的控制性，能观察到自然条件下遇不到的情况，扩大研究范围； （3）重复验证，检验研究成果的可靠性； （4）能把某种特定的影响因子分离出来，因而比较容易观察该因子的效果； （5）结果通常是一些数据资料，便于分析，提高研究的准确性。 3.实验法的基本原理 （1）从某个理论出发，提出研究假设（因果关系的陈述）； （2）接着进行如下操作： 前测； 引入自变量（x）； 后测； 比较前测与后测 实验法的逻辑依据是差异法。实验过程中，必须保证自变量是实验过程的惟一干预因子。 一般来说，如果我们无法对一个研究课题中的自变量进行干预，那么，此课题就不适于运用实验法来研究。 4.实验法的分类 （1）根据实验场所： 实验室实验 实地实验 （2）根据变量的控制程度或实验设计的严格程度： 纯实验——实验室实验； 准实验——实地实验（大致相当） 二、实验法的基本要素 1.自变量与因变量 （1）自变量： 是指在实验中由研究者有意控制，并且可能影响行为的条件或因素。 实验刺激 两分变量  → 具有二种属性：(1) 呈现刺激 (2) 不呈现刺激。 （2） 因变量 在实验中随着自变量而改变的变量。 必须先对自变量和因变量进行操作化定义 2.前测与后测 分析 前后测过程中，外在因素的影响； 实验对象对测量问题的熟悉化； 对测量目的的了解程度变化等。 3.实验组与控制组 （1）实验组：在实验中被施予刺激的组别。 （2）控制组：没有受实验刺激的组别。 （3）说明： 使用控制组能使研究者发现实验本身的效果。 社会科学研究对控制组需求趋势明显增加。 控制组可防范实验进行中，发生于实验室之外事件的影响。 三、实验的控制 1.控制无关变量 对无关变量的控制原则：使它们在实验中保持不变或较少变化；如有可能应尽量把它们消除，使其不致影响或混淆自变量与因变量的因果关系。 2.“霍桑效应”与双盲实验 明确什么是“霍桑效应”？ 单盲实验。 双盲实验。 四、寻找两组相同的对象 1.匹配法 是指依据各种标准或特征，找出两个完全相同或几乎完全相同的实验对象进行配对，并将其中一个对象分到实验组，而将另一个对象分到控制组的方法。 难点所在： （1）难以足够的对象供选择； （2）研究者只能根据意识到的个别因素进行匹配； （3）人们的某些特征很难在实践中操作和测量。 2.随机指派法 其逻辑和程序十分简单，即完全按照随机抽样的原则将实验对象随机地分配到实验组和控制组中。 具体方法有三种： （1）抛硬币法； （2）单双号指定法； （3）按照排列顺序或实际抽取时的先后顺序。 3.匹配法与随机指派法的比较 配对法的实质：尽可能使实验组和控制组中的成员相互间在许多重要的背景因素、个人特征因素上完全一样。 随机抽样的实质：依据随机抽样的原理，用概率论来控制各种干扰变量的出现。 一般来说，采用随机抽样方法，实验的准确性和精确性将超过前者。 五、实验设计的主要类型 一简单实验设计 2.前后测双组实验设计 一简单实验设计 3.仅施后测的双组实验设计 二较为复杂的实验设计 1.所罗门三组设计 二较为复杂的实验设计 2.所罗门四组设计 六、实验法的优缺点 实验法的优点 在社会科学研究中建立类似于自然科学的变量间因果关系； 研究环境的控制性； 多数实验可以重复进行，实验结果的可靠性和准确性能得以检验，尤其在实验室实验更是如此。 2.实验法的缺点 实验法的缺点 缺乏现实性； 参与实验的实验对象往往难以代表整个社会大众，将实验结果推论到现实世界中的人们更要十分谨慎； 实验人员和实验对象的影响； 伦理与法律的限制； * * A. 前测(Pretesting)：对受测者进行因变量的测量 受测者呈现自变量的刺激 B. 后测(Posttesting)：对受测者进行因变量的测量 前后测量的任何差异，可归因自变量的效果。 一简单实验设计 M2 S M1 实验组 后测 实验刺激 前测 组别 1.单组前后测实验设计 M4 M3 对照组 M2 S M1 实验组 后测 实验刺激 前测 组别 实验刺激影响＝（M2—M1）—（M4—M3） M2 对照组 M1 S 实验组 后测 实验刺激 前测 组别 M5（60） S 对照组2 M4（75） M3（85） 对照组1 M2（45） S M1（85）