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课题推进 上海市普教系统“双名工程”教育科研专项课题开题论证 2010年1月20日，中山北路小学“上海市普教系统名校长名师培养工程”教育科研专项课题《小学生阅读的学校支持策略研究》开题论证会在中山北路小学举行。课题组特邀市教委科技处处长苏忱、市小学语文名师培养基地主持人徐根荣、上海师范大学教授吴立岗、闸北区教育局副局长袁园、区教师进修学院常务副院长王曙以及教育局、科研室多位领导、专家共同研讨，科研室主任陈越主持会议。课题组负责人阙奋校长介绍了课题的研究情况，并向专家提出了课题组的一些困惑。专家和领导对课题进行了分析点评，大家各抒己见，指出该课题注重学生拓展阅读活动与课外阅读的整合研究，切口小，指向深远，预设的研究成果很有价值。他们给予课题高度评价，也为课题下一步的实施与推进提供了理论与实践的指导，希望课题在研究中注重学生阅读书目的广泛性，突破对学生阅读活动的评估，进一步完善课型研究。课题组成员杨珏、刘敏芬、张艳老师参加活动，明确了课题的走向，收获了很多宝贵的信息。 科研动态 闸北区创造教育实验基地学校校园长会议顺利召开 2010年1月20日下午，闸北区创造教育实验基地学校校园长会议在闸北区教师进修学院第五会议室顺利召开。出席会议的有上海市小学创造教育研究所所长张军瑾、闸北区教育局科研室主任陈越，以及18所创造教育实验基地学校的校园长。 会议先由张军瑾所长就2009年研究所的研究工作情况进行汇报，并对2010年创造教育30周年庆典活动的方案设想进行了介绍。张所长表示，2010年的这次庆祝活动将是一次全国性的研讨活动，创造教育在闸北有着丰富的历史，各基地学校在创造教育的发展过程中，起到了十分关键的作用；创造教育30周年的庆典，希望得到全区各学校、幼儿园，特别是我们的实验基地学校的大力支持。 其后，各基地学校校园长就学校近年来的创造教育研究与实践成果进行了交流。科研室陈主任也表示，科研室将会全力支持创造教育的研究与实践，为30周年庆祝活动出谋划策。 工作总结 2009年度高中教育科研工作 2009学年度，科研室高中学段组继续围绕区域教育科研中心工作，密切关注区域教育发展和学校科研工作的实际，结合常规工作的落实，进一步加强区科研室的积极统筹和各基层学校科研室的通力合作，较好地落实并完成了学院年度工作计划。现将具体总结如下： 一、课题研究 在课题研究成果评价、各级课题申报和重点课题指导方面做了以下几方面工作。（1）2009年闸北区教师个人课题研究成果评奖活动，高中35人获得等地奖项，其中一等奖6名，二等奖8名，三等奖21名。（2）2009年闸北区教育科学研究课题的立项申报，高中共有9项课题获得区级重点课题立项，9项课题获得区级一般课题立项，110项区级教师个人课题获得立项。（3）2009年全国教育科学课题的立项申报工作中，高中有3项全国教育科学研究课题立项，其中六十中学《推进成才教育的实践研究》课题获教育部2009年重点课题立项批准，回民中学《发达地区民族中学推进素质教育的实践研究》、上大市北附中《普通高中学习困难学生课堂学习心理分析和调试策略研究》被批准确立为2009年度教育部规划课题。（4）基本完成了2008年区重点课题中期论证和2009年区重点课题的开题论证工作；（5）对市级以上课题研究进行了过程管理、结题工作方面的检查和指导；（6）开展了质量较高的课题争取申报上海市及全国的科研成果的准备工作；（7）上海市教科院第三届学校科研评奖，久隆模范中学《中学化学课堂的探索与研究》获二等奖，市北中学《市北中学德育载体创新研究》获三等奖；（8）六十中学《在艺术教学中开展小组研究型学习的探索》获“长三角”征文三等奖。 二、项目推进 2009年高中承担的重点项目包括：闸北八中的《学生、教师、家长三位一体质量分析》、九龙模范中学《校本课程“理想模型”的建构及课程研发》、市北中学《高中生命教育活动内容与结构的设计与实践》、风华中学《积极心理趋向的教师生涯辅导》、向东中学《课堂生态失衡的现状分析及其对策的研究》。各学校能按照要求做好教育行动项目月报工作，并进行了项目推进中期交流，各承担学校相互交流了进展情况和成功经验。2009年11月——12月，分别到上述学校教育行动重点项目承担学校进行了项目验收、评估工作。完成情况良好。 三、星火计划 2009年区教育局“星火计划”成果推广顺利完成，于2009年5月19日在教师进修学院第四会议室召开星火计划成果输出单位项目验收评估交流，各成果输出单位汇报成果推广工作，并随后分别举行了展示、研讨活动，科研室邀请相关教育局领导、教师进修学院领导、各行政科室和业务部门领导，有关的教研员、德研员、科研员，对这些星火计划成果推广项目进行了验收、评估。其中闸北八中新校、风华中学作为推广学校获得教育局表彰，久隆