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中职《建筑设备安装》专业师资现状调查及对策研究 贵州大学职业技术学院 陈文举(贵州贵阳550003) 摘要：《建筑设备安装》专业是教育部中等职业学校重点建设专业，在社会经济发展中起着重要作用，根据教育部、财政部中职师资素质提高计划要求，对本专业师资队伍现状进行调研，探讨对策，强化本专业师资队伍建设十分必要，意在为中等职业学校造就专业理论水平高、实践教学能力强，精通现代职业技术教学规律的 双师型优秀教师和一批高水平的建筑设备安装专业的职业教育教学专家。 关键词：建筑设备安装；专业师资；调研 一、本专业现状及调研目的 我国中等职业学校的建筑设备安装专业，多由原来的中等专业学校、技工学校和职业高中相近专业改造而成，以技工学校的安装专业为主体。虽然大都按照教育部中等职业学校重点建设专业《建筑设备安装专业教学指导方案》组织教学，但各校办学条件参差不齐，专业课教师严重缺乏，且多由相近专业转行，或虽然是相近专业但是从学校门到学校门，实践教学能力不足，专业理论基础和实践教学能力有待提高。毕业于工科院校的教师是本专业教师队伍的主体，缺乏系统的现代的专业教学法训练，对于中等职业教育的规律缺乏系统的认识，根据教育部、财政部中职师资素质提高计划要求，对本专业师资队伍现状进行调研，探讨对策，强化本专业师资队伍建设十分必要，意在为中等职业学校造就专业理论水平高、实践教学能力强，精通现代职业技术教学规律的，在教育教学工作中的双师型优秀教师和一批高水平的建筑设备安装专业的职业教育教学专家。 为落实教育部、财政部中职师资素质提高计划要求，我们组建了建筑设备安装专业师资现状调研项目组，面向职业学校、培训机构和相关行业企业开展全方位调研。 通过广泛的调查研究，深入了解国内中等职业学校目前开设《建筑设备安装》专业的现状及开设该专业的潜在需求，深入了解该专业教师队伍的现状，深入了解该专业教育教学改革的发展现状及面临的主要问题，深入了解国内建筑设备安装企业和相关行业、事业单位对建筑设备安装相关专业的毕业生需求情况，进一步明确中等职业学校《建筑设备安装》专业培养对象的目标岗位群及其岗位职责、基本知识与基本技能要求，了解学校教学内容与社会需求之间的适应程度，了解学校教学过程与方法的优势与不足等。结合建筑设备安装与运行管理维护方面的技术进步，掌握该专业教学改革的发展方向。同时，进一步明确中职学校对本专业教师的能力的基本要求，深入了解中职学校对于本专业教师各层次培训提高的需求，为中职师资素质提高计划的实施提供第一手资料。 通过对本行业专家与相关学者的访谈，深入了解建筑设备本身的技术发展方向、技术进步，把握建筑设备安装与运行维护方面的新技术、新工艺、新材料、新设备，明确近期内亟需进行的知识更新内容与要求；深入了解本专业师资的现实需要及培养质量指标体系设置的合理性。 二、调研的内容与方法 开展调研的主要内容： 1、中职《建筑设备安装》专业培养目标所覆盖的岗位群调查； 2、中职《建筑设备安装》专业开办现状及发展前景； 3、中职《建筑设备安装》专业教育教学工作及师资队伍现状； 4、中职《建筑设备安装》专业各层次师资提高的需求； 5、建筑设备安装工程相关新技术、新材料、新工艺、新设备发展前景。 开展调研的主要方法是： 现场走访、问卷调查、专题座谈会、电话访谈、网络访谈、资料收集等。 三、调研的实施过程 为获取大量详实的第一手资料，项目组作了周密安排，调集了三个毕业班的学生，结合毕业设计课题，配合本项目的五个调研组，到浙江、江苏、安徽、江西、湖南、广西、四川、重庆、云南以及贵州省内各地州市，走访了包括中国建筑第四工程局、中铁二局、中铁五局建筑总公司、浙江广厦建设集团公司、中机建设集团、重庆安装集团、贵州建工集团等大型骨干企业及当地部分中小型建筑安装工程公司，走访了贵州建工集团楼宇公司、贵州建工集团第七建筑工程公司、贵州省内各地州市及部分县的建设行业主管部门和部分建安施工企业；走访了四川建筑职业技术学院、重庆水利水电职业技术学院、贵州轻工职业学院、重庆永川职教中心、重庆市建委培训中心、重庆安装集团技校、西南工程学校、浙江诸暨中专、云南省城乡建设学校、贵阳市城乡建设学校、贵州省建材工业学校、贵州省毕节地区工业学校、贵州铜仁地区建设局培训中心等职业学校和培训机构。 项目组在浙江诸暨、四川德阳、重庆永川、重庆市建委培训中心、云南大理及贵州省贵阳市、铜仁市、毕节市、安顺市等地召集多次专题座谈会，到会的有当地建筑安装施工企业、物业服务企业、当地职业学校和培训机构的相关负责人和专家、教师代表，还有相关行业主管部门的领导和人士。 利用贵州大学职业技术学院教育技术学专业、土木工程专业和装饰装潢专业学生毕业实习的条件，结合毕业设计课题，在贵州省内各地州市广泛进行了问卷调查。共发出学校及培训机构调查问