学案必修三第10课西方人文主义的起源(2页).docVIP

第10课：西方人文精神的起源 复习默写：1、 2、 二、本课课标人文精神人文主义、人本主义、人道主义。广义的人文主义指欧洲始于古希腊的一种文化传统，其基本内涵确定为三个层次： 人性对人的幸福和尊严的追求，是广义的人道主义精神； 理性对真理的追求，是广义的科学精神； 超越性对生活意义的追求。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 概括而言就是：尊重人的价值，尊重精神的价值。智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是 A．他们主张知识即美德B．其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”　 C．他们创立了逻辑学D．他们提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用　 下列关于普罗泰戈拉的表述，不正确的是 A．是智者学派的代表人物 B．强调人的尊严和价值至高无上 C．根据自然，我们大家在各方面都是平等的 D．其思想体现了希腊文化人文主义的本质 5．智者学派兴起的根本原因是 A古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展 B雅典成为政治文化中心 C参与政治生活成为每个公民生活的重要内容 D许多思想家个人努力的结果 苏格拉底心目中的优秀个人应具备①心地善良 ②知识渊博 ③富于教养 ④富有理想 A①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 7、古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A．民主思想 B．无神论思想 C．科学思想 D．人文主义思想 8、“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是 A．英国人是古代希腊人的后裔 B．英国文化缺乏原创性 C．希腊文明对西方文明影响深远 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系 9、18世纪的思想家可以把苏格拉底作为先驱和战友是因为 A．苏格拉底第一次在哲学意义上发现了自我 B．苏格拉底发现了人类知识的有限性 C．苏格拉底发现了人类理性的力量和价值 D．苏格拉底是哲学的创造者、“智慧”的化身 10、材料综合运用题（08湛江一模）（10分）阅读下列材料： 材料一：相传孟子受业于子思，学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁(魏)国、齐国、宋国、鲁国、滕国、薛国等。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会，最后退居讲学。 材料二：苏格拉底坐牢时，听见隔壁牢房里有个新来的犯人在哼歌，那是一首新歌，他以前从未听过。苏格拉底急忙请求唱歌的狱友教他那首新歌。监牢里的人都知道苏格拉底是死囚，行刑日期迫近。听了他的请求，唱歌的囚犯很吃惊：“您不知道自己马上就要被处决了吗？” “我当然知道。”苏格拉底轻松地回答。 “那您为什么还要学新歌呢？”狱友不解地问。 这位伟人回答说：“这样我死的时候就多会一首歌。” ——《环球时报》2005年09月12日 第二十版（ [美]安东尼·曼罗 王悦 编译） 请回答： ⑴根据材料一回答孟子的“仁政”学说为什么没有得到实行的机会？（3分） ⑵苏格拉底临近死期还要学唱新歌包含了他怎样的信念？（3分） ⑶孟子和苏格拉底的遭遇反映出当时中国和希腊的学术研究面临的共同难题是什么？（4分） 第一轮复习必修三学案 第10课 西方人文精神的起源 第2页 共2页