2015版人教版语文六上《山雨》一.pptVIP

2 山雨 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬……  仿佛是一场山雨的余韵。 近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬……  仿佛是一场山雨的余韵。 作者是怎样把一场山雨写这样美的？ 雨下个不停，紧张而又舒缓……．我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾…… （节选）啊！我考100分 滴答！滴答！下小雨啦！ 看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。 时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。 欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。 欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。 滴答滴答，下小雨啦。 滴答！滴答！我考试得了100分！ 写雨的顺序 雨前 雨中 雨后 雨的两个方面 雨的声音（音韵美） 雨的色彩（色彩美） 总结 3、作者描写了山雨过后的幽静。 1、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美 。 2、作者描写了山雨带给山林的色彩变化。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋”的“绿”之中。 （听到的） （看到的） （感受到的） 引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法 细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子……） 学习作者的表达方法 作家笔下的雨 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ——朱自清《春》 隆隆的雷声，像千军万马踏着耀眼的电光，从天际疾驰而来，乌云蘸饱了浓墨，沉甸甸地压迫着近处的楼顶、远处的山梁，天一下子暗了下来。风也变得来势汹汹，狂暴地撕扯着大树的躯干。街边小贩儿忙不迭地收起摊旁支着的太阳伞，但还是有很多手脚慢的，一个没抓住，眼睁睁地看着大伞随风拔地而起，翻着跟头，一头栽向马路中央，踉跄着随风翻滚。人们又是一阵手忙脚乱…… ——《赏雨》 那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。 欣赏 * 这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 作品简介 水淋淋 （lín） 啼啭 （zhuàn） 倾吐 （tǔ） 轻盈： 一般是形容女子身材苗条，动作轻快。 啼啭： 形容鸟婉转地叫。 自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。 轻盈 歌谣 琴键 幽静 啼啭 倾吐 凝聚 滴落 余韵 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 飘然而起 奇妙无比 飘飘洒洒 轻捷柔软 湿润的山风 无字的歌谣 轻盈的云雾 优雅的小曲 幻想的色彩 清新的绿色 奇妙无比的琴键 轻捷柔软的手指 词语积累 1、课文是按照什么顺序来描写的？并给课文分段。 2、作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么？倾听到了什么？找到有关的句子划下来。并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色。 3、作者主要描写了山雨的哪些特点？ 读课文，思考： （课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。） 第一段：（1——4自然段） 主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起； 第二段：（5——7自然段） 主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声