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20世纪70年代，分析美国霸主地位受到动摇的原因及其对外政策的调整。 美国与西欧、日本的关系；美中关系； 策略1：强化时序意识 （2011广东高考）材料： 许多人“对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。” ——据《东方杂志》（1933年） “在内外层层叠叠的高压状态底下的中国”，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。 ——据《申报月报》（1933年） “左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。” ——据《独立评论》（1934年） （1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。 （2）分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。 （3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。 * * （2010年广东高考）(28分)在历史发展进程中，社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。结合所学知识，回答下列问题。 (3)近代中国工人群体产生于19世纪中期。五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台? 20世纪50年代中国工人社会地位大幅度提高的历史背景是什么?(9分) * * 策略1：强化时序意识 主要方式 （1）按时间划定历史发展的阶段，突出社会的转型时期 （2）划年代轴，根据政治、经济、文化三大块多种类别，回忆教材、翻教材落实处理同一时期的史实。 策略1：强化时序意识 教科书中的因果分析，尤其是新课程教材中的因果分析，是割裂而生硬的。 高考试题中分析原因的问题非常多 因果关系是历史事件之间的重要关系 培养因果观念，有利于加深学生对历史的认识 策略2：重视因果关系 2010年广东高考39题 (1)根据材料和所学知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命”还是 “工业革命成就了自由贸易”，并说明理由。(8分) (2)根据材料二，指出1926～1985年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学知识分析变化的原因。(9分) * * 策略2：重视因果关系 新航路开辟 殖民扩张和掠夺 世界市场 （初步形成） 市场空间： 贸易总额： 商品结构： 贸易制度： 遍布世界，联系紧密。 急剧增加，持续发展。 西方产品，东方原料。 自由贸易，确立准则。 英国工业革命 欧美工业革命 扩展 （19世纪中期） （18世纪中期—19世纪中期） （19世纪中期） 资本主义生产力的发展 世界市场 工业革命以后，资产阶级希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，加快了殖民扩张和掠夺的步伐（必修2教材31页） （2010年广东高考）(28分)在历史发展进程中，社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。结合所学知识，回答下列问题。 (1)市民群体在宋代有较大发展，主要原因是什么？结合史实，简述市民群体的发展对宋代文学艺术的影响。(6分) * * 策略2：重视因果关系 历史概念，包括概念的内涵和外延两个方面。历史概念的内涵，就是概念的内部结构，它包括时间、地点、内容（过程）、结局等史实要素。历史概念的外延，就是概念的外部联系，它包括背景（原因、条件等）、与之相关事件（事物）的联系、性质、作用和影响等评价要素。 * * 策略3：把握历史概念的内涵和外延 人文主义思潮驱散了神学的阴霾，促成了“人的发现与世界的发现”，赋予了人深入思考与大胆探求的自主权利。于是，一些科学家逐渐冲破神学传统的藩篱，将目光投射到广阔而复杂的客观世界，通过对事物的观察、实验与思考，掀起了划时代的“科学革命” ——《世界宗教史》 为什么说人文主义思潮促成了“人的发现与世界的发现”？ * * 策略3：把握历史概念的内涵和外延 人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击救会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。 * * 策略3：把握历史概念的内涵和外延 百度词条：民主 民主一词源于希腊字“demos”，意为人民。指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。在民主体制下，人民拥有超越立法者和政府的最高主权。 民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。民