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杨家湾中心小学 教育科研工作计划 （2011---2012学年第二学期） 一、指导思想 根据我校的“以课题促教研、以教学促质量、以质量促发展”的办学策略，把学校建成一个学习型的组织，扎扎实实地搞好研究工作，探索和研究实施教师专业发展之路，促进学校的可持续发展为指导。 二、工作目标 根据本学期的具体工作任务以及学校科研发展的现状，拟定四条工作目标： 1、科研人员要明确研究的目的，端正态度，求实创新，加强能力培养，不断提高科研的质量。 2、完成县级重点级课题《小组合作交流有效性研究》的结题工 作，各种材料、论文要上档次，力争高等级，继续试验研究《农村寄宿制小学学生行为习惯养成教育的实践与研究》、《经典诵读》两个课题。 3、引导教师结合教学实际开展课题研究，不断学习、不断反思，提高整体的师资素质。 4、逐步完善组织管理，制度管理，档案管理，评价管理。促学校科研文化氛围的形成，加强学校的内涵发展。 三、工作策略 （一）明确目的，保证质量 从学校和教师发展的实际情况出发，立足于解决校本问题，把课题研究和教育教学管理中的实际问题的研究结合起来，发挥科研的先导作用，使教师和学校的发展更加理性化。 具体任务： 抓立项课题的深入研究。加强对《小组合作学习有效性的研究》、《农村寄宿制小学学生行为习惯养成教育的实践与研究》、《经典诵 读》三个立项课题指导和管理。课题组要每月要上传过程性研究资料，保持研究的时效性。每月的科研例会上，借培训的机会，科研负责把本组的课题研究进展向教导处介，。并听取大家的建议和回答提问，保证及时有效的修改科研计划。 （二）积累素材，完成结题 学校县级重点课题，本学期面临结题。本学期要早早做好准备，6月初整理和初步完成结题所需要的资料，以及认真地撰写结题报告。 具体任务： 多交流，多学习，提炼课题价值。为了保证研究的方向正确和价值的取向，在听取多方意见的同时，仔细的梳理和归纳，提炼课题的推广价值。初稿请学区研训室老师把关，及时了解最新的研究动态，丰富研究的内容，斟酌提炼的研究成果。 （三）实践培训，发展师资 组织教师学习新课程理论，提高教师科研水平，这是教导处的重要工作，坚持不懈的有主题的培训显得至关重要。融合学校各种合力，多途径的引导教师有所思、有所想、有所议。达到教科研的真正目的，促进教师队伍的专业发展，学科特色发展，教学质量提优。 具体任务： 每个月召开一次研讨会，制定研究一个主题，并对这一试验中产生的新问题，进行深入的学习，撰写短小的学习所得。并及时向全体教师推荐学习书刊及相关文章，以拓宽教师从事教育教学的知识背景，努力使每一位教师的素质得到提高。 （四）形成常规，规范管理 有了规范的管理，才能使得教科研研究成为学校的常规工作。逐步完善组织管理，制度管理，档案管理，评价管理。促学校科研文化氛围的形成，加强学校的内涵发展。 具体任务： 完善科研工作制度，每次活动有方案，有活动记录，有评选反馈，让科研真正为教学服务。 四、每月具体工作 二月份： 1、制定工作计划 2、筹备召开上学期的课题研究总结大会 三月份： 1、召开课题研究总结大会 2、向课题组解读学校科研工作计划 3、开展每月一主题活动 4、筹备读书节活动 四月份： 1、开展每月一主题活动 2、开展读书活动 3、结合小组合作学习进行听评课专场活动 五月份： 1、开展经典诵读比赛 2、邀请研训室领导到校指导交流 3、开展每月一主题活动 六月份： 1、县级课题结题资料的打印和装订工作 2、开展学术交流活动 3、开展每月一主题活动 七月份 1、县级课题申报结题工作 2、总结、整理工作 第 3 页