八年级数学上册 3.5 它们是怎样变过来的同步练习 北师大版.docVIP

5.它们是怎样变过来的 将一张纸对折，剪出两个全等的三角形，把这两个三角形一起放到下列图中△ABC的位置上，试一试，如果其中一个三角形不动，怎样移动另一个三角形，能够得到下列图形呢？ 通过实际操作请回答下列问题： （1）这些图形中的两个三角形之间有什么样的关系？ （2）在由△ABC变成△A′B′C′的过程中 ①经过轴对称的是______. ②经过平移的是______. ③经过旋转的是______. ④经过平移和旋转的是______. 测验评价等级：A B C，我对测验结果（满意、一般、不满意） 参考答案 （1）全等 （2）①乙 ②甲 ③丙，丁 ④戊 5.它们是怎样变过来的 班级：________ 姓名：________ 看一看： 下列三幅图案分别是由什么“基本图形”经过平移或旋转而得到的？ 1. 2. 3. 试一试： 怎样将下图中的甲图变成乙图？ 做一做： 如图①，在正方形ABCD中，E是AD的中点，F是BA延长线上的一点，AF=AB， （1）求证：△ABE≌△ADF. （2）阅读下列材料：如图②，把△ABC沿直线平移线段BC的长度，可以变到△ECD的位置；如图③，以BC为轴把△ABC翻折180°，可以变到△DBC的位置；如图④，以点A为中心，把△ABC旋转180°，可以变到△AED的位置，像这样其中一个三角形是由另一个三角形按平行移动、翻折、旋转等方法变成的，这种只改变位置，不改变形状大小的图形变换，叫做三角形的全等变换. 图① 图② 图③ 图④ 请回答下列问题： （1）在图①中，可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法，使△ABE变到△ADF的位置？ （2）指出图①中线段BE与DF之间的关系. 测验评价结果：_____________；对自己想说的一句话是：______________________. 参考答案 看一看： 第一幅图是由基本图形“A”经过平移或旋转而得到的. 第二幅图是由基本图形“B”再旋转而得到的. 第三幅图是由基本图形“”向上旋转180°再向下平移而得到的. 试一试： 将甲图向右平移一定距离再顺时针旋转一定角度而得到的. 做一做： (1)证明：∵ABCD为正方形 ∴AB=AD，∠DAB=∠DAF=90° 又∵AF=AB,AE=AD ∴AF=AE,∴△ADF≌△ABE (2)ⅰ将△ABE绕点A逆时针旋转90°而得到△AFD，ⅱBE=DF - 1 -