2016年福建省初中学业考试化学学科评价报告.docVIP

2008年福建省初中学业考试化学学科评价报告 化学学科中考评价组 为了贯彻教育部《关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》及省教育厅颁布的《福建省初中毕业、升学考试指导意见》的精神，完善初中学业考试的评价、选拔功能，发挥其导向作用，进一步深化基础教育课程改革工作。根据省教育厅的要求，我们本着实事求是、公平公正、科学准确的原则，依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）和《2008年福建省初中毕业生学业考试大纲（化学）》（以下简称《考试大纲》）的内容与要求，对我省各设区市2008年初中化学学业、升学考试九份试卷进行全面、客观的分析与评价。 一、考试命题过程管理 根据教育厅《关于做好2008年初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革工作总结的通知》的要求，九个设区市在中考化学学科命题时基本上能规范命题过程管理。各市抽调了具备命题资格的教研人员、骨干教师进行命题，但有的设区市的命题人员的人数和资格仍存在问题。一是命题人数不足。根据省教育厅规定，每个命题组的命题人员至少3人，而厦门命题人员只有2人。二是没有命题资格的人员参与命题。根据规定，在五年内参加过省级以上中考命题培训的教师、教研员才能参与命题审题工作，但福州市命题人员中有1人没有参加过省级培训。三是没有教研员参加命题，如福州、漳州、三明市。四是有的设区市没有审题人员，如龙岩市。具体统计数据如下： 设区市 福州 泉州 南平 龙岩 莆田 厦门 漳州 宁德 三明 命题 人员 5 （教师5） 3（教师1，教研员2） 3（教师1，教研员2） 3（教师2，教研员1） 3（教师1，教研员2） 2（教研员2） 3（教师3） 3（教师2，教研员1） 4（教研员4） 职称 （命题人员） 高级3人，一级2人 高级3人 —— —— —— 高级2人 高级2人，一级1人 —— —— 培训 情况（命题人员） 省级培训（4人），市级培训（1人） 全部参加省级培训 全部参加省级培训 全部参加省级培训 全部参加省级培训 全部参加省级培训 全部参加省级培训 全部参加省级培训 全部参加省级培训 审题 人员 1（一级） 1（高级） 1 无 1 2 (教师2) 1（高级） 1（高级） 4 二、试卷的总体情况 1. 体现课程改革精神，指导思想明确 今年我省九个设区市的中考化学试卷均能较好地贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题的文件精神，依据《课程标准》和《考试大纲》，参考《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级上、下册）》，结合初中化学教学实际进行命题。九份试卷都能体现课改理念和化学学科特点，坚持以学生的全面发展为本，把“发展学生终身学习的能力和适应现代化社会生活所必备的化学基础知识和基本观点”作为中考命题的基点；更加注重对化学实验特别是对实验原理的考查；在突出考查对学生后续发展有用的化学基础知识和基本技能的同时，渗透对过程与方法，情感、态度与价值观的考查；在学习方法、研究方法等方法目标和物质观、微粒观、元素观、平衡观等化学观念目标的考查上进行了有益的探索；注重考查学生用化学知识来分析问题和解决问题的能力，注意检测学生的科学素养；试题内容贴近学生的生活实际，紧密联系社会、工农业生产和现代科技，较好地体现了从生活走进化学，从化学走向社会的理念。各市中考命题的这些做法，对深化初中化学课程改革起到很好的促进作用。 2. 落实中考改革要求，试卷结构合理 九份中考化学试卷的形式 福州 厦门 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 宁德 选择题 10 15 10 15 15 15 10 10 12 总题量 18 25 19 22 25 27 18 19 18 总分（分） 100 100 100 100 100 100 100 100 100 考试时间（分钟） 60 90 60 60 60 60 60 60 60 考试功能、形式 两考合一，闭卷、笔试 备 注 宁德卷的12道选择题中有4道是选择并填充题；三明卷设置附加题（总分为10分），得分可以计入考生总分，但计入附加题得分后，考生的总分不超过60分。 分析上表，除厦门卷的考试时间为90分钟外，各地试卷在题型比例、分值要求、考试时间和考试形式等方面，均符合省教育厅的有关文件和《考试大纲》的要求。厦门、宁德、三明卷在题型设计上仍保持自己的特色，可视为中考命题改革的有益探索。大多试卷注意合理控制题量，给考生更大的思维空间，而三明卷（总计27题）、漳州卷（总计25题）题量偏多，阅读量也偏大，今后应注意适当调整。 3.面向全体学生，调控试卷难度 近年各市中考化学成绩（平均分、及格率）统计表 福州 厦门 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 宁德 平 均 分 2006年 70.03 60.61 62.54