江苏省张家港市2011-2012学年九年级语文第一学期质量调研试卷.docVIP

2011～2012学年第一学期调研试卷 第一部分（26分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①繁 ▲ ( yǎn)　② ▲ (xù)　③ ▲ (cháng)　④ ▲ (tī)透 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中。俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比！抬首凝望墙影班驳的老宅，你会顿生遐想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来…… 3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①晓战随金鼓， ▲ 。（李白《塞下曲》） ② ▲ ，春风不度玉门关。( ▲ 《凉州词》) ③欲将轻骑逐， ▲ 。（卢纶《塞下曲》） ④ ▲ ，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） ⑤关关雎鸠， ▲ 。（《关雎》） ⑥蒹葭苍苍， ▲ 。（《蒹葭》） ⑦夹岸数百步，中无杂树， ▲ ， ▲ 。（陶渊明《 ▲ 》） 4.阅读诗（词）句，理解感悟,回答问题。（5分） ①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） ③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》） （1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。（3分） ▲ （2）请任选一句分析其表达技巧。（2分） ▲ 5．请你根据下面提供的材料并结合自己的理解对提出的问题展开探究。（分）问题：“给力”作为网络词语能够“转正”的原因有哪些？（至少写出两点） 答： ▲ ▲ ▲ 阅读《》中的一段文字，完成6～题（分） 下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（?▲? ）（分） ▲ ）（2分） A．吴广素爱人 素：sù 朴素 B．广故数言欲亡 亡：wáng 死亡 C．尉果笞广 笞：chī 用竹板打 D．被坚执锐 被：biè 同“披” 8．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。（分） 阅读下面一段文言文，完成第10题。(4分) 范蠡事越王勾践，与勾践深谋二十余年，竟灭吴，报会稽之耻，北渡兵於淮，以临齐、晋，号令中国，以尊周室。勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难以久居，且勾践为人可与同患，难与处安，乃装其轻宝珠玉，自与其私徒属乘舟浮海以行，终不反。 范蠡浮海出齐，变姓名，耕于海畔，父子治产。居无几何，致产数十万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家只致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，间行以去，止于陶，自谓陶朱公。 ?10.翻译下列句子。(4自与其徒属乘舟浮海以行(2分) （2）齐人闻其贤，以为相。(2分) 阅读《鼎湖山听泉》中的几段文字，完成11-14题。（9分） 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在高，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ 梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 11．文中所描写的泉声有什么独特的美? (2分) ▲ 12．“深夜听泉，别有一番滋味”，这别有的“