2014年广州中考数学试题答案详解.docVIP

2014年广州市初中毕业生学业考试 数 学 本试卷分选择题和非选择题两部分，共三大题25小题，共4页，满分150分，考试用时120分钟 注意事项： 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30，在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 的相反数是 A．B．C．D． 【分析】：考察了相反数的定义，相较往年试题，这题的难度还是有点高，因为过去几年中考的第一题都是在实数基础上考察学生对有理数概念的理解，今年是首次出现在字母的基础上考察学生对有理数概念的理解。 下列图形中，是中心对称图形的是 A．B．C．D． 【分析】：考察了中心对称图形的定义。 如图，在边长为的小正方形组成的网格中，的三个顶点均在格点上，则 A．B．C．D． 【分析】：考察了三角函数的定义。 下列运算正确的是 A．B．C．D． 【分析】：考察了整式计算，分式计算和幂运算的题目，属于多种基础概念并存的概念题。家长ＯＫ网：虽然说在过去几年的中考卷中肯定会出现一条计算概念的习题，但在一条小题里面考察多种概念，却是近年来首次出现的。 已知和的半径分别为和，若，则和的位置关系是 A．B．C．D． 【分析】：考察了两圆位置关系的计算判断。 计算，结果是 A．B．C．D． 【分析】：考察了分式化简的运算，与第四题的B选项的考点重复了。 在一次科技作品制作比赛中，某小组八件作品的成绩（单位：分）分别是：，，，，，，，．对这组数据，下列说法正确的是 A．　　　　　B．　　　　　C．　　　　D． 【答案】：B 【分析】：考察了统计章节中中位数，众数，平均数和极差的概念。 8.将四根长度相等的细木条首尾相接，用钉子钉成四边形，转动这个四边形，使它形状改变．当时，如图①，测得．当时，如图②， A．B．C．D． 【分析】：考察了正方形和菱形的性质运用。已知正方形的对角线，然后求出正方形的边长，利用边长不变的性质，配合60°菱形的特殊性质，求出最终答案。家长　ＯＫ网：基础扎实的学生在完成此题时是几乎不费吹灰之力的，但基础薄弱的学生在完成此题时就要花费一番功夫了。 已知正比例函数的图象上两点、，且，则下列不等式中恒成立的是 A．B．C．D． 【分析】：本题是一条没有图的函数题。本题可以用画图后描点再判断代数式的值，或者用特值法处理。 如图，四边形、都是正方形，点在线段上，连接、， 和相交于点．设，．下列结论：①；②；③；④．其中结论正确的个数是 A．B．C．D． 【答案】：B 【分析】：本题包含了正方形，全等三角形，相似三角形等几何图形的概念，并以这些概念为载体，考察了全等三角形的证明，角度的等量代换，相似比的换算，面积比与相似比的平方关系等，是一条难度很高的选择题。 第二部分 非选择题（共120分） 二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分） 11. 中，已知，，则的外角的度数是． 【答案】： 【分析】：考察了三角形内角和为180度及三角形的外角计算两个概念，比较往年的单一概念中考填空题，本题属于复合概念型的题目，加上本题是没有图的几何计算题，学生如果想完成本题，首先要会画出复合题意的图。家长　ＯＫ　网：本题的难度比往年同题号题目明显提高。 已知是的平分线，点在上，，，垂足分别为点、，，则的长度为． 【答案】： 【分析】：考察了角平分线定理的运用，本题属于单一概念中考填空题，但本题是没有图的几何计算题，家长　ＯＫ　网：学生如果想完成本题，首先要会画出复合题意的图。本题的难度比往年同题号题目明显提高。 代数式有意义时，应满足的条件为． 【分析】：考察了分式是否有意义的概念，比较简单。 14. 一个几何体的三视图如图，根据图示的数据计算该几何体的全面积为．（结果保留） 【答案】： 【分析】：考察了空间立体几何图形的表面积计算和三视图判断，比较简单。 已知命题：“如果两个三角形全等，那么这两个三角形的面积相等．”写出它的逆命题： ，该逆命题是 命题（填“真”或“假”）． 【答案】：如果两个三角形的面积相等,那么这两个三角形全等 假 【分析】：考察了命题，逆命题，真命题和假命题的概念，比较简单，但这是学生复习的一个盲点，所以估计会有一部分学生已经忘记了相关的概念，从而导致失分。 16. 若关于的方程有两个实数根、，则的最小值为． 【答案】： 【分析】：考察了利用韦达定理构造二次函数求最值的问题，是一条具有极强区分度的题目。 　　　　本题的解题难点在一开始处理代数式的问题上，如果学生一开始就把韦达定理式代入题目的代数式，那么题目就永远都解不出来了，但如果学生一开始就把题目的代数式进行整式化简，把化简所得的结果再代入韦达定理，那题目才可以被解出来。 三、解答题（本大题共9小题，满分102分，解答应写出文字说明、证明过程或演