高中数学《指数函数》教案3 新人教a版必修1.docVIP

指数函数 一、教学目标 1、知识与技能：了解指数函数模型的实际背景，掌握指数函数的概念和意义，掌握指数函数的图象和性质 3、情感、态度和价值观：通过对指数函数的研究,让学生体验从特殊到一般的学习规律，指数函数的图象性质与底数a的关系。突破难点的关键：寻找新知生长点，建立新旧知识的联系，在理解概念的基础上充分结合图象，利用数形结合来扫清障碍。2个，则1个这样的细胞第一次分裂后变为细胞2个，第2次分裂后就得到4个细胞，第3次分裂后就得到8个细胞， ……分裂次数x与细胞个数y有什么关系 通过学生观察细胞分裂的过程，探究分裂次数与细胞个数的关系，归纳猜想得到y=2x (x∈N) 问题二、一种放射性物质不断衰变为其他物质，每经过一年剩留的质量约为原来的84%。求出这种物质的剩留量随时间（单位：年）变化的函数关系。 分析：最初的质量为1，时间变量用x表示，剩留量用y表示， 经过1年，y=0.841 经过2年，y=0.842 经过3年，y=0.843…… 经过x年，y=0.84x(x∈N*) (二) 引入概念 引导学生从结构式、底数、指数三个方面观察y=2x y=0.84x 得到这类函数的特点是底数为常数，指数为 自变量 指数函数的定义： 一般地，函数y=ax(a0,a≠1,x∈R)叫做指数函数。 如：函数 y=2