积金小学2012年课题年报表.docVIP

2012年教育科研课题年报通知 各有关单位： 根据省市县教育科研课题管理有关规定，现将2012年教育科研课题年报有关事项通知如下： 一、年报范围：已在省、市、县立项，目前在研究、未结题的教育科研课题。 二、年报内容：课题基本情况和本阶段主要研究人员及变动情况、主要研究活动、阶段成果等（详见附件《中江县教育局教育科研项目研究进展情况年报报表》）。 三、年报时间：即日到2012年12月16日。 四、年报方式：同时报送由单位审查、签章后的纸质报表和电子文件（文件格式见附件及其备注）。 课题组在认真总结本年度研究工作的基础上，形成本年度总结和阶段成果，填写年度报表；把已填写的《中江县教育局教育科研项目研究进展情况年报报表》和阶段成果的纸质文件（县级课题一式一份、市级一式二份、省级一式三份，纸质和电子文件须经项目承担单位审查后并签章才报送）和电子文件同时报送县教研室。电子文件用邮件附件形式，以“××学校12年×级（如县级）××××课题”为邮件主题报送。 电子文件报送地址：2622557366@ . 请承担有省、市、县立项课题的单位督促课题组认真总结，按时做好并报送年报；同时做好课题研究年度资料整理和建档工作。 联系人：叶青亮 雷小华 联系电话 7252021 7208067 附件：中江县教育局教育科研项目研究进展情况2012年度报表 中江县教育局教研室 二○一二年十一月二十八日 管理编号 中江县教育局教育科研项目研究进展情况 2012年度报表 项目名称 农村小学培养学生的语文读写能力研究 项目立项批准单位 中江县教育局 项目立项年度 2011年 项目承担单位 中江县积金镇中心小学校 计划结题时间 2014年 项目负责人（签字）及填表日期 项目负责人 联系电话（手机） 项目承担单位审查意见（本表所填写的内容是否经本单位审查、填写的内容是否属实） 承担单位领导签字 承担单位公章 年 月 日 一、研 究 人 员 变 动 情 况 及 影 响 1、本阶段主要研究人员： 赵扬正 邓朝学 唐平 黎英 曾义泽 邓春林 刘元军 李玉洁 本阶段与上阶段主要研究人员变动情况及影响： 陈建明同志调出，李玉洁同志加入。陈建明同志语文教学经验更加成熟。 二、 研究 经费 使用 情况 所有经费用于购买实验用品，如作文书籍、写字练习册等。 三、 本 阶 段 主 要 研 究 活 动 1、理论学习情况（围绕什么问题学习，学习内容、方式和效果等） 围绕如何提高学生的语文读写能力来进行学习。主要学习有关提高小学生读写能力方面的论著，如《读写算》2012第57期《如何提高农村小学生的语文阅读能力 2、实践性研究活动 小学三年级是培养学生语文读写能力的最关键的一个阶段，因此我们将本校三年级定为实验班。首先要端正教师的教育思想，提高学生的读写能力是提升学生语文素养的主要内容，不能仅仅局限于应付考试。其次，要求语文教师在课堂上应该在重视朗读、精读的基础上,更强调泛读、速读的能力训练。教师要充分挖掘教材中“读”的趣味点,对范文的谋篇布局、风格特点、题旨意境等进行生动的分析和点拨,使学生想读、爱读,最终达到理解文章、为我所用的目的。再次要有意识地培养学生“写”的能力?，在课堂上让学生充分发挥想象力去写作。以记叙熟悉的生活为主,使学生能写自己所熟悉的内容,从而克服写作训练中的盲目性和畏难情绪。教师要指导学生平时注意观察生活、积累写作素材,通过学生实际的体验,唤起他们的思维和兴趣,从而写出自己感兴趣的东西。必要时,教师可进行适当的指导,发挥示范和激励的作用,根据学生自身特点选择不同的方法指导学生。 3、重要学术会议 （1）每学期初，召开教科研工作例会，确定研究人员，制定学期教科研工作计划。 （2）今年分别在4月份和12月份，利用学校“点单式”培训，请继光实验学校的老师到我们专门召开了教研会，对我们的老师进行了培训。 （3）每学期我们本校都会组织各教研组开展献优课、汇报课、经验课、示范课等形式的教研活动。 四、 本 阶 段 研 究 进 展 1、本阶段研究目标完成情况 本阶段学生的识字量还不是很大，写作能力也还在起步中，这阶段的目标主要是培训学生读的能力，教师要充分挖掘教材中“读”的趣味点,对范文的谋篇布局、风格特点、题旨意境等进行生动的分析和点拨,使学生想读、爱读,最终达到理解文章、为我所用的目的。 针对这个目标，我们的教研活动都比较倾向于三年级，对三年级的语文教师有更严格的要求，通过平时领导的推门听课、集体