九年级物理 运动和力复习提纲 人教新课标版.docVIP

《运动和力》复习提纲 ? 　　1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 ? 2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 　　3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 ? 　　4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。 ? 　　二、机械运动 ? 　　定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 ? 　　特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 　　比较物体运动快慢的方法： ? 　　⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。 ? 　　⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。 ? 　　⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 ? 　　练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14．2S，13．7S，13．9S，则获得第一名的是????同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。 ? 　　分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动。 ? 　　Ⅰ ?匀速直线运动： ? 　　定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 ? 　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 ? 　　物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 ? 　　计算公式：变形，。 ? 　　速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。 ? 　　换算：1m/s=3．6km/h。人步行速度约1．1m/s。它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1．1m。 ? 　　直接测量工具：速度计。 ? 　　速度图象： ? 　　Ⅱ??变速运动： ? 　　定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 ? 　（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）。 ? 　　物理意义：表示变速运动的平均快慢。 ? 　　平均速度的测量：原理。 ? 　　方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1．v2．v则v2vv1。 ? 　　常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。 ? 　　? ? 　　三、长度的测量 ? 　　1．长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 ? 　　2．国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。 ? 　　3．主单位与常用单位的换算关系： ? 　　1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm；1m=106μm；1m=109nm；1μm=103nm。 ? 　　单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 ? 　　4．长度估测：黑板的长度2．5m；课桌高0．7m；篮球直径24cm；指甲宽度1cm；铅笔芯的直径1mm；一只新铅笔长度1．75dm；手掌宽度1dm；墨水瓶高度6cm。 ? 　　5．特殊的测量方法： ? 　　A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） ? 　　☆如何测物理课本中一张纸的厚度？ ? 　　答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n。 ? 　　☆如何测细铜丝的直径？ ? 　　答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。 ? 　　☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0．3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 ? 　　答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0．3N1／N2mm ? 　　B、测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量） ? 　　☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？ ? 　　答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度