级索科学课题申报表2011.3.docVIP

山东省教学研究室十二五研究课题 ——小学科学课堂教学规律的研究 子课题申报表 课题名称“玩中学”在农村小学科学实验 教学中的应用 课题负责人 李宪锋 负责人所在单位 滕州市级索镇前牛集小学 填表日期 2011-3-26 小学科学课堂教学规律的研究总课题组 二〇一一年三月 一、基本情况 课题名称 “玩中学”在农村小学科学实验教学中的应用 负责人姓名 李宪锋 性别 男 民族 汉 出生年月 1975年9月 行政职务 业务校长 专业职务 科学教研组长 学历 本科 研究专长 小学科学课堂教学 工作单位 滕州市级索镇前牛集小学 联系电话 通讯地址 滕州市级索镇前牛集小学 邮政编码 277518 电子信箱 Lixianfeng1975@163.com 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 赵月芳 女 1964.10 教研员 小高 本科 级索镇小学教研室 宗兆林 男 1976.9 教师 小一 本科 级索镇中心小学 王丰文 女 1983.8 教师 小一 本科 级索镇中心小学 龙荣芳 女 1982.7 教师 小一 本科 级索镇姚庄小学 预期的主要成果 C A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它 经费来源及数额 单位出资（一万元） 预期完成时间 2012年8月 二、课题论证 1、对课题的理论价值和实践价值的论证 ` 当前，我们农村小学农村学生就生活在丰富多彩的自然环境中小学科学教学最具有得天独厚的自然优势。” 在儿童的科学探索活动中是最贴近其认知特点的路径，应成为儿童进行科学的基本方式， 2、对课题所达目标和主要内容的论证 一、“玩中学”科学的目标是：让亲历探究奥秘的过程，使他们在观察、实验、交流的探究活动中，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养的科学态度、科学精神和科学思维的方法，促进全面发展。（1）通过、人员、科学教师的参与，增进全社会对科学教育的关注，为教育改革注入新的活力； （2）通过课题研究培养锻炼一支能够掌握项目理念和操作策略骨干教师队伍； （3）开发一批“中学”优秀案例； （4）形成具有本土化、区域性的“中学”科学教育的理论框架和实践策略，探索出区域的课堂教学结构模式； （）在实验区域内，使小学科学教中学生的学习方式、教师的指导方式得到有效的改善，形成有利于科学教育的良好教学氛围、校园氛围和课堂教学模式； （）通过实验的示范、辐射、引领作用，逐步在学校中推广“中学”科学教育项目为的提供借鉴通过项目的实施与研究，学习借鉴国内外先进的科学教育思想，结合我市，探索科学的新方法，促进素质教育的有效实施，培养学生的实践能力创新精神科学素养。 课题研究的内容 （1）农村小学实施“中学”科学实验的研究；（2）农村小学科学“玩中学”案例开发的策略研究； （3）农村小学科学“玩中学”课堂结构、环节、模式的研究； （）农村小学科学“玩中学项目实评价的研究实施“玩中学”小学科学是区域推进，探索规律，培养教师，发展学生，形成案例，深化课改子课题的申报阶段课题研究准备阶段参加实验的学校和个人根据学校原有的科学的基础和优势，结合“中学”的，撰写课题方案，，明确研究序列，课题研究实施阶段 期间，将专题研讨会和活动，及时交流研究成果和研究经验课题进展情况，同时发现存在问题并提出对策 第四阶段：课题研究结题阶段 1、整理撰写子课题结题报告经验成果在教学实践中推广应用。 主 要 阶 段 成 果 当课题研究到了中期时，我们将开发一批“中学”优秀案例探索出具有化、区域性的“中学”科学教的理论框架和实践策略，区域的课堂教学结构模式的 县（市、区）意见（章） 年 月 日 市 意 见 市教研