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副书记、副校长岗位述职报告 我在中心小学任副校长副书记的近三个年头里，协助党支部书记、校长分管教育教学和党支部的日常工作，承担五、六年级和一年级数学课与科技活动等课程的教学，同时担任草埠湖镇小学数学区域中心教研组长的工作。 在平凡的岗位上，我努力践行着真与实，体验着苦与乐。我深知肩头责任重大。毕竟，我们个人的力量微不足道，个人的思维有局限性，要提升我校教学质量，惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是，真心诚意地感谢上级领导对我的信任，感谢各位教师工对我工作的理解与支持，感谢班子成员的团结协作。我一直认为：我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家一起为学校的发展尽我所能。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 一、虚心学习，完善自我 我认为，教书人首先是读书人。随着课改的推进，管理领域的深入，让我越发感受到管理不易。如果管理者专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治标不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应该是每日的必修课，2012年参加湖北省干部管理学院培训学习被评为“优秀学员”。 我经常勉励自己：登高望远，学无止境。教师是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己首先应该是一名教师。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习，我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。 我一直追求做对学生发展有利、有益的事，这也是学校工作的出发点。分管教育教学工作，对学生行为习惯的培养，我认为应该干在今天想到明天着眼以未来，狠抓学生的养成教育。教学方面，我认为上好课、对学生负责是底线，要求老师们领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。我有时间就认真学习各科课标，阅读教材，分析教参，研究课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会在网上听名师讲课，边听边对照自己的教学来分析优缺点。每次外出学习，我都随带U盘，及时拷贝重要材料回来研究。 二、勤勉工作，发展学校。 学校要发展就有竞争，竞争是需要实力的，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中，面广、量大、事杂，我与大家一起背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。 党支部副书记工作，我立足于学校的党政组织建设，扎根于学校教育这片沃土，团结带领学校党支部一班人，坚决贯彻落实上级党委政府教育部门的方针政策，认真落实好上级教育主管部门安排的各项工作任务，（如在“让梦想与现实同步”征文竞赛中，撰写的征文《梦想的土壤，植根于“中国梦”获湖北省二等奖》。带头学习党的文件精神，执行党的方针、政策，带领全校党员响应党的号召，全身心投入到学校的教育教学中，工作中任劳任怨，顾全大局，把握工作的主动性，向社会宣传学校，扩大学校在社会上的影响，近三年撰写80多篇宣传报道，分别被省、市级网站、报刊录用，扩大了学校在社会上的影响。学校各项工作出色，党支部分别在2011和2013年被当阳市教育局党委评为五好基层党组织；2012年学校被当阳市政府评为文明单位。 作为分管教学的领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，近三年市级、镇级教研活动频繁，我能主动关心老师的教学，协调困难，参与试教、执教或点评。身为草埠湖镇小学数学区域中心教研组长，每年带领全镇数学教师开展教研活动4次，课内比教学我率先上公开课课；区教研活动，我主动提供课堂教学供研究；镇级“送教下乡”活动，我又亲自执教，2012年比访活动，优质课《可能性》获当阳市二等奖，撰写的论文《提升教师自我专业水平的好帮手》被湖北省课内比教学网站刊登。论文《重思维促创新》获国家二等奖，每年学校接受市教育局、镇教学检查，从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰写，我都尽力尽责，亲历亲为。站立三尺讲台，不管任教哪个年级哪个学科，潜意识里压力很大。教好了理所当然，我对自己很挑剔，常常给自己施加压力。每天步履匆匆出入于管理与教学之间，空余时间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上，不让学生有任何损失，所带科目在镇抽考中均名列前茅。 我牵头的省级校本培训课题《校本培训评价与教师专业发展的研究》2012年获省级一等奖，并结题，有效地促进了我校教师专业的发展。 做为业务副校长，对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓励，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。对学校承接的省级课题，我不敢丝毫懈怠，能及时探讨研究中碰到的问题及解决的