钓鱼的启示(完美课件).ppt

* 1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！　 2、“爸爸！为什么？”我 地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声 着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把 的目光 投向了父亲。 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来， 地把它放回到湖里去。 儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲： 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲： 孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。 急切 争辩 乞求 依依不舍 得意 委屈难受 “我”的心里变化过程 得意 —急切 —委屈难受 —依依不舍 “我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼……” ? 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” ? ? ──爸爸和我一样喜爱这条鱼。 ──从情感上说，爸爸也舍不得放掉这条漂亮的好不容易钓到的大鲈鱼。 父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？ 父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？ 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 ──爸爸的语气是平静的，但又是不容争辩的，爸爸在道德抉择和实践上毫不含糊。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？ 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？ 可以结合课文后面的句子“把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”来理解。 懂得这一点很不容易，也许花了数十年时间；懂得这一点又很了不起，他能让人在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我──这是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 学校里考试，老师多给了分数，没人知道； 买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？ 过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 “是”：对，正确，应该； “非”：错，不对，不该。 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。 道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 朗读下面的句子，回答问题。 1、“永久的回忆”指的是什么？ 2、“终生的启示”指的是什么？ 作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。 1、“永久的回忆”指的是什么？  道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 2、“终生的启示”指的是什么？ 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 主页 作者可能遇到什么“鱼” ？ 他为什么都能这样做？ 他每次都会怎样做？ 朗读下面的句子，回答问题。 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指： 第二个“鱼”是指： 指人生中的名利、财富等诱惑。 又大又美的鲈鱼。 在学校：考试，老师多给了分数，你…… 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…… 回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具， 你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音…… 一个月光（ ）的夜晚，我在无人知道的情况下钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼，但是由于离（ ）鲈鱼开放的时间还差两个小时，父亲要我把鲈鱼放回湖里，看着（ ）在月光下轻轻（ ），我依依不舍，甚至十分（ ），但最后还是在父亲的（ ）下做出了正确的( )，也因此获得了