初中化学基础知识考点最新完整总结3.docVIP

初中化学基础知识考点最新完整总结3.doc

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初中化学基础知识考点最新完整总结3 一、常见物质的俗称、名称、化学式 干冰??????? 二氧化碳?????? CO2?????? ???沼气天然气??? 甲烷???????? CH4 盐酸??????? 氢氯酸???????? HCl?????? 大理石石灰石? 碳酸钙?????? CaCO3 纯碱 ?苏打?? 碳酸钠???????? Na2CO3??? ??水银?????????? 汞?????????? Hg 食盐??????? 氯化钠???????? NaCl????? ?生石灰???????? 氧化钙?????? CaO 澄清石灰水? 氢氧化钙溶液?? Ca(OH)2??熟石灰消石灰? 氢氧化钙???? Ca(OH)2 火碱 烧碱 苛性钠 氢氧化钠 ?NaOH????小苏打???? ????碳酸氢钠???? NaHCO3 二、酸、碱、盐、氧化物易漏化学性质 1、二氧化碳、二氧化硫和可溶性碱反应。生石灰、石灰水、氢氧化钠溶液放在空气中会变质。 2、二氧化碳、二氧化硫、二氧化硫和水反应生成酸。——烧煤为什么造成降酸雨? 3、生石灰(CaO)和水反应生成熟石灰(Ca(OH)2),熟石灰和二氧化碳反应生成石灰石主要成分(CaCO3)。CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 → CaO 4、干冰不是冰,纯碱不是碱是盐、但水溶液显碱性——否定只有碱液才显碱性 5、能使指示剂变色的物质不一定是酸或碱,可能是(二氧化碳,二氧化硫,三氧化硫的水溶液或氧化钾,氧化钠,氧化钡,氧化钙的水溶液,或纯碱的水溶液) 三、推断题中的一些特别知识: 1、黑色固体有:铁粉、氧化铜、炭粉、二氧化锰、四氧化三铁。 2、浅黄色粉末是:硫 ,红色(或紫红色)固体是金属铜和氧化铁。 3、紫红色固体是红磷, 蓝色溶液:硫酸铜等可溶性铜盐;? 黄色溶液:硫酸铁、氯化铁等可溶性铁盐? 浅绿色溶液:硫酸亚铁、氯化亚铁溶液等可溶性亚铁盐。 4、能使澄清石水变浑浊的气体是二氧化碳。 5、能使带火星木条复燃的气体是氧气,使燃着的木条熄灭的气体可能是:N2、CO2等 6、既有可燃性,又有还原性的物质有:氢气、一氧化碳、木炭。 7、人体中最多相对分子质量最小的氧化物是水,含量最多的金属元素是钙。 8、红褐色沉淀肯定是:Fe(OH)3 9、蓝色沉淀可能是Cu(OH)2或CuCO3 10、既不溶于水,也不溶于硝酸的白色沉淀有AgCl或BaSO4。 11、白色沉淀可溶于酸,但有气泡放出的可能是不溶性碳酸盐(___CO3)。 白色沉淀可溶于酸,但没有气泡放出的可能是不溶性碱(___OH)。 12、固体和酸混合有气泡放出的物质可能是:碳酸盐+酸? 或? 活泼金属+酸 13、产物有三种的化学变化有三种:①碳酸盐和酸反应 14、燃烧同时有两种产物生成的物质是甲烷、酒精燃烧即生成H2O和CO2。 15、碱和盐中,除三价铁(红褐色或黄色)、二价亚铁(浅绿色)、二价铜(蓝色)外其余物质固体是白色,溶液是无色。 16、金属氧化物的性质主要有: ①金属氧化物和酸反应(金属除锈); ②C、H2、CO和金属氧化物反应(冶炼金属)。 四、一些重要实验的注意事项 1、空气中氧气的测定: ①选用试剂燃烧后的产物必须是固态,能在空气中燃烧——故选用红磷 ②最后所测结果偏小的原因有四:ⅰ、红磷不足,部分氧气没反应;ⅱ、装置气密性不好; ⅲ、最后所剩的气体没有完全冷却至室温; ⅳ、导气管中还剩余小部分的水。 2、氧气的实验室制法 (1)高锰酸钾或氯酸钾加热制取氧气:①导气管应只需露出一点;②应根据酒精灯火焰来调节试管的高度; ③试管口应略向下倾斜;④高锰酸钾制氧气时,应在试管口放一小团棉花;⑤氯酸钾制氧气时,不能混有可燃物,否则会发生爆炸;⑥用排水集气法时,集气瓶应扶正,等气泡均匀冐出时才收集;⑦向上排空气法收集时,导气管应伸到集气瓶的底部;⑧排水法收集氧气结束时,最后先把导气管从水槽移出,后熄灭酒精灯。 (2)双氧水制取氧气:①导气管应只需露出一点;②长颈漏斗插入液面以下。 3、二氧化碳的实验室制取 ①所选试剂是大理石和稀盐酸,不能说是碳酸钙和稀盐酸,酸不选用稀硫酸和浓盐酸-----想想为什么②长颈漏斗的使用:下端口应伸到液面以下③不能选用排水法来收集二氧化碳 ④简易装置的优点是:装置简单;节约药品;操作简便⑤带长颈漏斗的装置的优点是:可以控制气体的发生和停止。 4、一氧化碳碳还原氧化铜实验 ①实验前,一氧化碳都要先检验纯度②加热前都要先通一会儿一氧化碳(赶出试管内的空气③实验结束时,先停止加热,断续通入一氧化碳、至冷却-----为什么?防止铜又被氧化④一氧化碳装置还有一个尾气处理装置(为什么?);一氧化碳有毒,要防止污染环境,防止中毒,处理方法为放个燃着的酒精灯、或接气球。 5、电解水实验:①通入直流电②生成

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