单元09 编号与树形数据.pptVIP

回顾 创建索引可以明显提高系统性能。 创建索引的语法是： Create [ UNIQUE ] [ CLUSTERED | NONCLUSTERED ] Index 索引名 存贮过程可加快查询速度、提高安全性、减少网络流量和模块化编程。 CREATE PROC语句用于创建存贮过程。 EXECUTE语句用于调用存贮过程。 sp_recompile用于重新编译存储过程。 ADO.NET添加参数常使用: SqlCommand.Parameters.Add（参数名,类型） 使用SqlCommand调用存贮过程，应设置属性 CommandType = CommandType.StoredProcedure; CommandText = 存贮过程名 本单元任务 任务一 实现成绩信息表中“编号”生成 任务二 实现手工生成“学号” 任务三 实现“学院、专业、班级”的机构树的生成 本单元目标 创建标识列实现数据自动增长 使用SCOPE_IDENTITY（）获取最后插入的标识列值 理解锁的概念 根据编号规则进行编号设计，并产生编号 能够进行树形数据的设计 使用TreeView控件创建树形 任务一实现成绩信息表中“编号”自动生成 创建标识列IDENTITY 使用Management Studio和T-SQL创建表 T-SQL创建表时指定标识列 T-SQL创建表时指定标识列 标识列可用IDENTITY属性建立 【例9-1】创建测试表TEST，该表包含名为ID、类型为int、种子为1、递增量为1的标识列。 为标识列插入数据 为包含标识列的数据表插入数据时，在通常情况下，不能显示对标识列指定值，系统会根据标识列的定义自动填充值。 【例9-2】为例9-1创建的测试表TEST中，添加两行数据。 获取插入到IDENTITY列的标识值 获取生成的最后一个标识值，可以使用三种方法： @@IDENTITY SCOPE_IDENTITY（） iDENT_CURRENT（） 【例9-3】新注册一个用户’王五’，要求告知用户其用户号是多少。 任务实施 在成绩信息表中，因为（学号，课程号）才能唯一确定某行数据，因此，应设置复合主键（学号，课程号）。但是，建议复合主键应尽量少使用，所以，我们可以另设置一列“编号”，作为 主键。 为了唯一区别每行数据，所以我们将其设置为标识列。 任务二 实现手工生成 “学号” 创建函数 采用查表法，生成学号，序号规则：年号（4位）+学院代码（2位）+专业代码（2位）+班级代码（2位）+学生序号（3位）。 查表法 手工生成编号，最简单的方法就是查询表中的编号最大值，然后+1即得到最新的编号。 【例9-6】手工生成用户号，用户号规则为’U’+5位顺序号。 查表法范例 （1）从当前表中的查询编号最大值，取后5位 。 （2）当前最大编号+1，并且不足5位前面补零。 （3）因为该编号规则，每次插入数据都需要使用，创建函数。 多用户并发操作的问题 （1）对用户表插入10000行数据的脚本 （2）编写执行脚本的批处理文件 （3） 双击执行这4个批处理文件（每个批文件模拟一个用户的操作）。 （4）可以观察到输出文件的信息，很多数据行没有插入。 锁 锁是数据库用来控制共享资源并发访问的机制。 锁用于保护正在被修改的数据 直到提交或回滚了事务之后，其他用户才可以更新数据 锁的分类 从数据库系统的角度来看 ： 排他锁（X锁） 共享锁 更新锁 从程序员的角度看：分为乐观锁和悲观锁： 乐观锁：完全依靠数据库来管理锁的工作。 悲观锁：程序员自己管理数据或对象上的锁处理 排他锁范例 ① 新建两个连接，在第一个连接中对学生作学籍变更，执行： ② 在第二个连接，查询学生信息，执行以下语句： 观察到，第二个连接的select查询必须等待。 … ③ 在第一个连接中再执行以下语句：commit tran 观察锁的情况 打开活动监视器，可观察到表student的锁情况。 锁提示 解决多用户并发问题 【例9-8】多用户并发操作时，生成用户号 修改插入测试数据的脚本 观察到无错误信息出现 任务实施 采用查表法，生成学号，序号规则：年号（4位）+学院代码（2位）+专业代码（2位）+班级代码（2位）+学生序号（3位）。 按日期生成编号 按日期生成编号需要按照当天的日期查最大编号。 【例9-9】手工生成订单号，订单号规则为：6位日期+6位顺序号。如090601000001表示2009年6月1日的第一张订单。 独立编号表法 建立一个单独的编号表，用来保存每种编号的最新编号，获取新编号时，只需要查询编号表就可以了。 由于编号表