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高中物理中的能量 黑龙江双鸭山师范学校 张娇月 高中物理分为几大块，包括力学、热学、电学、光学、原子物理。其中我最喜欢的是能量这个物理量，在物理学中，“能量”为一个间接观察到的物理量，其往往被视为某一个物理系统对其他它物理系统做功的能力。对应于不同形式的运动，“能量”分为机械能、分子内能、电能、化学能、原子能等。又简称为“能”。 如果是静摩擦力作功的话只涉及能量的转移不涉及机械能和内能的转化，如果是滑动摩擦力作功，转化成的内能等于滑动摩擦力和两物体相对位移的乘积例1、如图1所示，倾角为的斜面上，有一质量为的滑块距档板为处以初速度沿斜面上滑，滑块与斜面间动摩擦因数为，,若滑块每次与档板碰撞时没有机械能损失，求滑块在整个运动过程中通过的总路程 解：由于滑动摩擦力 所以物体最终必定停在P点处，由功能关系有 阻力做功也是与路径有关，但它不同于摩擦力，它只能做负功，转化为内能，动能定理中对于动能的变化应记住一点就是，初末状态应该选择同一个参考系。 二、机械能机械能是动能与部分势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。决定动能的是质量与速度；决定重力势能的是高度和质量；决定弹性势能的是劲度系数与形变量。动能与势能可相互转化。机械能只是动能与势能的和。机械能是表示物体运动状态与高度的物理量. 对守恒条件的理解：1、仅有重力或弹力做功。物体不受其它外力的作用。2、除重力和弹力外物体受其它力，其它力不做功。3、除重力和弹力外，物体受的其它力做功的代数和为零。 对机械能守恒定律的理解： （1）系统在初状态的总机械能等于末状态的总机械能. 即 E1 = E2 或 1/2mv12 + mgh1= 1/2mv22 + mgh2 （2）物体（或系统）减少的势能等于物体(或系统)增加的动能，反之亦然。 即 -ΔEP = ΔEK （3）若系统内只有A、B两个物体，则A减少的机械能EA等于B增加的机械能ΔE B 即 -ΔEA = ΔEB 重力、弹力以外的力做正功，机械能增加；重力、弹力以外的力做负功，机械能减少。通常在不涉及时间和加速度的情况下，应用机械能守恒定律解题较为简便。要注意：机械能守恒定律是针对系统而言的，即便我们平时说某个物体具有重力势能，实际上是指由该物体和地球组成的系统所具有的重力势能 例2、长为L的均匀链条，放在光滑的水平桌面上，且使其长度的1/4垂在桌边，如图所示，松手后链条从静止开始沿桌边下滑，则链条滑至刚刚离开桌边时的速度大小为多大？ 解析：链条下滑时，因桌面光滑，没有摩擦力做功。整根链条总的机械能守恒，可用机械能守恒定律求解。设整根链条质量为m，则单位长度质量（质量线密度）为：m／L 设桌面重力势能为零，由机械能守恒定律得 电荷只有电场力做功时，电场能和动能守恒 例3、图中虚线所示为静电场的等势面1、2、3、4，相邻的等势面之间的电势差相等，其中等势面3的电势为0.一带正电的点电荷在静电力的作用下运动，经过a、b点的动能分别为26eV和5eV.当这一点电荷运动到某一位置，其电势能变为－8eV时，它的动能应为（ ） A. 8eV B. 13eV C. 20eV D. 34eV C[先求出等势面3上的动能，即可得出电荷的总能量]。 能量是物理学中描写一个系统或一个过程的一个量。一个系统的能量可以被定义为从一个被定义的零能量的状态转换为该系统现状的功的总和。一个系统到底有多少能量在物理中并不是一个确定的值，它随着对这个系统的描写而变换 P 图1 a b 4 3 2 1