教务处2016年工作总结及2016年工作要点.doc

教务处2012年工作总结及2013年工作要点 第一部分 2012年工作总结 年初以来，教育部“本科教学工程”和省教育厅“教学质量再提高工程”各项举措陆续启动，学校“十二五”规划及2011年本科教学工作大会确定的各项教学建设、改革任务得到逐步落实。遵循上级主管部门的指导精神，针对现阶段学校本科教育教学实际情况，教务处联合相关部门，认真落实年度工作计划，增强服务意识，加强教学管理，指导、支持、协助各学院、校区深入开展各项教学和教学建设活动。现就主要工作情况总结如下。 一、积极申报、争取高层次建设立项，抢抓机遇提升教学建设水平 1．组织“船舶与海洋工程”、“焊接技术与工程”专业申报并获批教育部综合改革专业试点；组织“软件工程”专业申报第三批国家级卓越工程师教育培养计划试点专业（待批）；择优推荐《船舶阻力与推进》课程申报国家级视频公开课程建设项目。 2. 组织相关学院积极申报省教育厅“卓越工程师（软件类）教育培养计划”试点专业，“软件工程”、“物联网工程”、“计算机科学与技术”及“电子信息工程”、“自动化”等5个专业获批立项。 3．以“十一五”11个省级、国家级品牌特色专业为核心，组合8个二级专业类建设项目申报省级重点专业建设立项，其中，7项获得审批立项（含20个本科专业）。 4. 组织申报教育部大学生实践教学校外实习基地建设项目，“江苏科技大学/江苏熔盛重工有限公司工程实践教育中心”通过省级评审并向教育部推荐（待批）；择优遴选2个实践教育中心项目推荐申报省级实验教学与实践教育示范中心建设点，其中，“船舶机械装备工程实践教育中心”获批立项。 5. 在组织学校教材建设立项基础上，择优推荐《船舶与海洋平台结构》等4部教材参评“十二五”普通高等教育国家级规划教材。 此外，根据上级主管部门要求，高度重视并认真完成教育部高等学校教学指导委员会专家、教育部评估院专家库成员的推荐申报组织工作。 二、继续实施“质量工程”，保证重点建设项目的立项和完成质量 1. 根据省厅相关要求，组织“工业工程”、“材料成型及控制工程”、“土木工程”等3个2010年立项的省级品牌、特色专业接受结题验收。组织10余名学校专家参与该次全省品牌、特色专业结题验收工作；按省厅要求，组织完成11项“十二五”省级重点专业类建设项目任务书的编制、审定工作，聘请校外专家参与论证评审，切实提高任务书编制质量。 2. 组织相关学院完成“材料科学与工程实验教学中心”、“船舶工程实验教学中心”两个2009年立项省级实验教学示范中心建设项目的验收结题，分别取得“良好”、和“优秀”成绩。 3．依据上年度颁布的《江苏科技大学精品课程评选办法》和《江苏科技大学精品课程评选指标体系》，加强30余门省、校级“精品课程”建设的过程激励，进一步明确、落实中期检查和资格复评制度，充分利用学校政策的导向和标准作用，强化全校公共基础课程和部分专业主干课程的常规化建设力度，增强实际教学效果，不断提高教学质量。以精品课程评选标准为参照依据，组织完成2010年立项的6项校级精品课程建设项目的结题验收工作。 4. 组织2010年立项的30余项教改课题验收结题，严格评审程序，促进提高课题项目完成质量；在提早发动培育、建设工作的基础上，组织开展2012年学校教育教学成果奖评选，从41项申报成果中，评出特等奖3项，一等奖6项，二等奖8项，三等奖11项。组织相关学院，强化优秀成果的继续建设与总结完善工作，为推荐申报省级、国家级教学成果奖做积极准备。 5. 组织开展2012年学校教材（讲义）建设立项工作，立项建设教材15部，立项建设自编讲义16部。 6. 组织校级工程实践教育中心建设立项，择优遴选“船舶与海洋工程装备制造技术工程实践教育中心”、“信息技术工程实践教育中心”两个建设点；组织完成2009年立项的“轮机工程实验教学中心”、“材料加工实验教学中心”两个校级示范中心建设点结题验收工作。 7. 积极推进校内“工程训练中心”筹建工作，组织、协调相关职能部门和教辅单位深入开展调研论证，基本完成《江苏科技大学工程训练中心建设方案》编制任务，初步完成资源整合、人员调配、设备购置等各项筹建工作，为成立工程训练中心奠定基础。 三、组织2013级专业培养方案修订，推进人才培养模式创新改革 1. 制定培养方案修订工作计划，组织各主要公共通识课程开课学院先期开展课程教学目标、教学内容、教学模式的改革探索；在广泛开展网上调研的基础上，赴南京工业大学、中国矿业大学、江苏大学等兄弟高校，考察新一轮培养方案修订工作的创新经验，进一步明确学校人才培养模式改革方向和工作要点。 2. 在前期深入开展调研工作的基础上，精心编写《关于2013级本科专业培养方案修订工作的原则意见》，凝练学校总体人才培养目标、培养规格，提出重大培养模式改革举措。《意见》文件经进