阅读指导揣摩人物心理活动.doc

阅读指导——揣摩人物心理活动 杨磊 教学目的： 结合本册教学训练重点，对学生进行专项的阅读指导。 学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。 通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。 教学重点： 通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。 教学难点： 学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。 教学过程： 导入： 今天的语文课上，我们一起阅读短文，学习揣摩人物心理活动的方法。 同学们已经是六年级的学生了，积累了丰富的阅读经验，我想问问大家：在平时的学习中，一篇文章通常读几遍，就能够了解文章的意思了？ 今天我们就来读三遍：一读——音；二读——通；三读——意 阅读第一篇短文，学习阅读方法： 自己出声音读第一篇短文《爱如山路十八弯》，想一想文章讲了一件什么事？ 爱如山路十八弯 晓月一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他的威严总是多于温和。小时，晓月曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧到父亲眼前时，父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。” 如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，一个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心，真是太让人伤心了！母亲抚着她的头说：“你父亲其实很爱你，生你的时候，他一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤呢。”晓月回头看父亲，他正不动声色地翻一份报，怎么看也不像一个爱她的人。 这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。大学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，心中暗暗想着：你不是不关心我吗？我就不听你的安排，看你能怎么办？于是她填报了建筑专业，气得父亲干瞪眼。 大学毕业那年，她是可以在父母所在的城市找到工作的。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下，但父亲没有。她一气之下，跑到了远隔千山万水的外地去了，心中依然充满了对父亲的不满：到现在你还是这样不关心我的前途，我再也不会回来了！ 一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让她的心多了几层寒冷。好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：“怎么对我这么好？”张伯笑笑说：“你像我的女儿啊，我也有个你这么大的女儿，在外地读大学呢。” 那天，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：“孩子，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。” 晓月的惊奇无以复加。“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：“我是你父亲一个战友的朋友的朋友，和你父亲也只是电话里认识，还没见过面呢。”她的心顷刻间翻江倒海起来，__________________________________________________________________________________________。 原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千山万水，也阻隔不了，一个父亲的爱。 用直线画出描写晓月心理想法的句子。 结合短文内容，填写表格。 事件 心情 晓月听了张伯的话，想到了什么？请把文章中的横线补充完整。 帮助学生理清文章线索，板书重点词： 故事一开始讲了晓月的父亲是个军人，对她很严格，即使成绩优秀，父亲也很冷淡，这一点刺痛了她。大学填报志愿时，故意填报其他志愿，毕业了，又故意到外地去工作。在外地，受到张伯一家亲人般的关爱，偶然间知道了真相，这是父亲通过很多关系拜托张伯照顾她的，此时晓月才真正读懂了父爱。 板书： 被刺痛——填报志愿——外地工作——知道真相 3、把事件填写在阅读短文的表格中 4、这篇短文在写作上有一个特点，就是作者用了很多笔墨来描写晓月的心理活动， 请同学们浏览文章，画出晓月在“被刺痛——填报志愿——外地工作”后，都各有什么心理活动。 心理活动的题型：（1）画：根据提示找准、找全， （2）心理活动不一定都有“想”字 5、句子一：她甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，一个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心，真是太让人伤心了！ 一起读一读这句话 你体会到小欣的什么心情？（伤心 委屈） 晓月是带着一张张奖状来到父亲身边的，父亲居然还是那样的冷淡，她的心中—