空间数据课程设计报告.docVIP

空间数据库课程设计报告 班 级： ╳ ╳ ╳ 姓 名： ╳ ╳ ╳ 学 号：╳ ╳ ╳ 指导老师： ╳ ╳ ╳ 时 间：2010-12-6——2010-12-10 地 点：╳ ╳ ╳ 一、设计目的 本次设计结合地理信息系统专业特点，在ArcGIS环境中建立昆明冶金高等专科学校校园图的空间数据库，使学生通过设计，掌握Geodatabase设计、创建、数据入库的操作流程，为后续进一步利用ArcGIS开展空间分析等打下基础。 设计时间及地点 时间：2010年12月6日～2010年12月10日 上午：8：30～12：00 下午2：00～5：30 2、地点：╳ ╳ ╳ 三、技术路线 1、校园图的Geodatabase设计； 2、利用ArcCatalog创建一个新的Geodatabase； 3、建立Geodatabase的基本组成项：要素数据集、要素类、关系表等； 4、设计要素类的属性字段，根据外业调查记录表采集属性数据； 5、空间数据入库； 四、作业流程 1、把MapGIS格式的校园图转换为ArcGIS的shp文件； 由于MapGIS格式的校园图中的点文件和为同一个点文件，在转换为shp文件之后属性字段的录入不统一，因此在转换之前就将点文件分离为各种属性的点文件，方便建库中的属性字段的录入；线文件亦是如此。 2、创建Geodatabase； 3、在校园Geodatabase下创建要素数据集； 4、导入已有的shp文件； 5、在ArcMAP中加载要素类，设计要素数据集的属性字段； 6、根据设计的要素属性字段准备外业调查记录表，采集属性数据； 7、空间数据入库。 具体操作情况如下： ①、打开ArcCatalog，选择创建Geodatabase存放的文件夹，指定该文件夹，点击右键选择新建“个人Geodatabase”，在新建的Geodatabase中又新建一个“要素集”，在这个要素集中添加刚才转换的所有shp文件。打开这个要素集，点击各个shp文件的属性分别设计各个shp文件的属性字段。将这些设计的属性字段做成表格的形式打印成纸，方便外业调查的时候不会遗漏； ②、外业调查：准备好外业调查所需的工具，如：皮尺、属性字段表格。如实调查地物的个属性，如房屋的结构、占地面积、层数等，坎则需调查其坎高、长度并记录。如一些能在MapGIS中能查到相应的属性值，在外业调查中就可省略，以便节约外业调查的时间。 ③、空间数据入库：打开ArcMAP，添加在ArcCatalog中新建的Geodatabase中要素集中的shp文件，把照外业调查的属性添加到相应地物的属性字段中。确保无一个遗漏。（由于在MapGIS中建立拓扑是打断线然后才建立拓扑的，所以转换后一些地物的连线会断开。在录入属性值之前应将这些地物连接封闭。） 这样这个校园数据库就建立好了。 五、心得体会 经过一周的准备和努力，包括题目选择，概念结构设计，逻辑结构设计等各个环节，最终选择了校园图数据库，并顺利完成任务。 在完成数据库课程设计之前，对ArcMAP操作不是很熟悉，花了大约一天的时间熟悉ArcMAP，学会了基本建库的操作，我们几个人共同努力，在网上查资料等各种形式，最终弄懂了ArcCatalog的使用。 选题目是有老师完成的。 选定好题目后，就按照教学要求，进行了各种系统库的设计，按照需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，物理结构设计的流程，对要做的系统进行了划分和设计。在这期间，也遇到一些问题 ，如对系统库理论知识的欠缺和对Geodatabase模块的不了解，老师又专门召集我们做了系统的讲解，使我们在原有知识的基础上加深了对Geodatabase了解。 在完成设计当中，也遇到很多问题 ，譬如说：外业的调查，我们不知道具体该调查一些什么属性，走了许多的弯路。还有一些属性在MapGIS中就能查到，但还是在外业调查了这就影像到建库的进程。 此外，通过这次课程设计的锻炼，对数据库设计有了更加深刻的认识，因为不再是一句句简单的Geodatabase，而是真正地用到实际的建库中去 ，是对课堂上所学习东西的升华。通过这个简单的练习，真正认识到了Geodatabase的功能，还增加了建库的经验，通过自己按照数据库设计流程进行一系列的设计工作，对数据库设计的流程有了更多的了解。 在整个设计当中，通过遇到问题，分析问题，最终解决问题，增强了小组每个人的独立思考的能力，此外，还增加了团队合作的能力。 最后，感谢老师和同学们这段时间的帮助和指导！