校园文化示范校创建实施方案.docVIP

苍溪县黄猫乡中心小学校校园文化建设 实 施 方 案 校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为了使此项工作能长效的、有序地开展，特制定本方案。 一、指导思想。 校园文化建设的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记关于构建和谐社会的讲话精神为指导，贯彻上级部门关于校园文化建设的指导意见，结合我校教育硬件环境和教育教学的实际特点，本着育人先育德的宗旨，全面落实学校的办学思想和办学理念，培养师生热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，以及热爱学校、热爱集体、尊敬师长、团结友爱、诚实守信的思想情操、树立科学的世界观、人生观、价值观、践行八荣八耻、深入领会社会主义荣辱观的精神内涵。同时，学校提倡师生共建校园文化，让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化，在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，在良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。 二、目标。 校园文化建设的总目标是：建设良好的学校教育硬件环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。 三、建设内容与步骤。 根据学校的正处于建设之中以及学校现实状况这一实际特点，确定以下建设内容与步骤： （一）建设内容： 1、物质文化建设：包括校园硬化、绿化、区域划分（学习区、运动区、生活区），卫生设施、文体设备，校园布置等。 2、制度文化建设，包括各种制度的整理、修订、制定等。 3、精神文化建设，包括学校风貌，学生风貌，学习风气，文明礼仪，德育活动，团队活动，宣传阵地，体育卫生等 （二）步骤： 校园文化建设大致分三个阶段。 第一阶段：调研、制定规划阶段。 从2009年秋开始，学校对校园文化建设进行调研，调查范围为校园文化建设领域，通过实地考查，查阅档案资料等方式，汲取好的经验，学习优点，进而思考学校校园文化建设的理论指向，指导思想，建设内容与体系，最后确定适合学校特点的建设方案。到2009年9月底，制定出校园文化建设实施方案。 第二阶段：实施阶段 1、校园硬化、绿化建设 校园硬化、绿化建设是一项长期的工作，学校努力争取资金和各方面的支持帮助，在2009年底，完成综合楼修整，按照校园绿化工作计划，2010年春季以植树为主，教学楼前栽植松树、东墙边栽植爬山虎，西墙边栽植风景树，厕所前移栽好种易活有香味的植物，2010年春季培植花园和草皮。 (1)花盆的布局:按规划放置于学校边缘而又不影响安全行走的地段. （2）区域划分 按照学校建设规划，学校划分为三个区域：学习区、运动区、生活区，以绿化的形式分隔三个区域，达到自然、协调、美观、整洁的效果，2012年7月前完成。 （3）卫生设施： 从2009年10月开始，设置固定的垃圾箱，垃圾池，购置卫生工具、美化厕所。 （4）文体设备： 从2010年开始，学校每年有计划的投入资金，购置文体设备，逐步达到区级标准。 （5）校园布置： 从2009年10月开始，对教学楼、教室、办公室进行布置，教学楼布置。以体现学校办学理念和书香气息为主，内容为师生的书画作品，教师的教育教学箴言、德育名言、警示语、楼梯两边设置安全提示语，教室布置以体现学校办学理念和班主任管理理念为主，班主任与学生共同参与设计班训、班歌、设计要体现班级特点，内容要健康、积极、向上、另外加学校常规教育，要求各班撰写与教室布置设计理念解说词，办公室布置以体现师德修养和教研为主，体现做艺术型、研究型教师的理念，原则上以本办公室教师自己的设计为主，到2010年4月底完成。 2、制度文化建设。 （1）从2009年11月开始到2010年3月，搜集、整理学校现有的正在实施的各项制度，分类汇编。 （2）从2010年年初开始， 修订制度，对一些滞后的、不适合学校实际情况的制度进行修订。 （3）从2010年4月开始，依据教育教学发展的新特点，新趋势、新政策，结合学校实际情况，补充制定新的制度。 （4）从2010年5月开始，分类汇编、完善种类制度使之系统化，达到依制度治校的目的。 3、精神文化建设。 精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，