人教A版数学必修一《1.1.3《集合的基本运算》练习题.docVIP

山东省沂水县第一中学高中数学《1.1.3 集合的基本运算》练习题 新人教A版必修1 学习目标 1. 理解交集与并集的概念，掌握交集与并集的区别与联系； 2. 会求两个已知集合的交集和并集，并能正确应用它们解决一些简单问题； 3. 能使用Venn图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用. 学习过程 一、课前准备 复习1：用适当符号填空. 0 {0}； 0 ； {x|x＋1＝0,x∈R}； {0} {x|x3且x5}；{x|x－3} {x|x2}； {x|x6} {x|x－2或x5}. 复习2：已知A={1,2,3}, S={1,2,3,4,5}，则A S， {x|x∈S且xA}= . 思考：实数有加法运算，类比实数的加法运算，集合是否也可以“相加”呢？ 二、新课导学 探究：设集合，. （1）试用Venn图表示集合A、B后，指出它们的公共部分（交）、合并部分（并）； （2）讨论如何用文字语言、符号语言分别表示两个集合的交、并？ （1）A＝{3,5,6,8}，B＝{4,5,7,8}，则A∪B＝ ； （2）设A＝{等腰三角形}，B＝{直角三角形}，则A∩B＝ ； （3）A＝{x|x3}，B＝{x|x6}，则A∪B＝ ，A∩B＝ . （4）分别指出A、B两个集合下列五种情况的交集部分、并集部分. 反思：（1）A∩B与A、B、B∩A有什么关系？ （2）A∪B与集合A、B、B∪A有什么关系？ （3）A∩A＝ ；A∪A＝ . A∩＝ ；A∪＝ . 典型例题 例1　求下列两个集合的并集和交集． (1)A＝{1,2,3,4,5}，B＝{－1,0,1,2,3}； (2)A＝{x|x－2}，B＝{x|x－5}． 解　(1)如图所示，A∪B＝{－1,0,1,2,3,4,5}， A∩B＝{1,2,3}． (2)结合数轴(如图所示)得： A∪B＝R，A∩B＝{x|－5x－2}． 点评　求两个集合的交集依据它们的定义，借用Venn图或结合数轴分析两个集合的元素的分布情况，有利于准确写出交集． 变式迁移1　(1)设集合A＝{x|x－1}，B＝{x|－2x2}，A∪B等于(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．{x|x－2} B．{x|x－1} C．{x|－2x－1} D．{x|－1x2} (2)若将(1)中A改为A＝{x|xa}，求A∪B. (1)答案　A 解析　画出数轴，故A∪B＝{x|x－2}． 当a-2时，A∪B=A； 当-2≤a2时，A∪B={x|x-2}； 当a≥2时，A∪B={x|-2x2或xa.}． 例2　已知集合A＝{－4,2a－1，a2}，B＝{a－5,1－a,9}，若A∩B＝{9}，求a的值． 分析　由题目可获取以下主要信息：①集合A、B中均含有参数a；②9∈A且9∈B.解答此题可由条件知9∈A，从而有2a－1＝9或a2＝9，解得a后再进行检验． 解　∵A∩B＝{9}， ∴9∈A，∴2a－1＝9或a2＝9，∴a＝5或a＝±3. 当a＝5时，A＝{－4,9,25}，B＝{0，－4,9}． 此时A∩B＝{－4,9}≠{9}．故a＝5舍去． 当a＝3时，B＝{－2，－2,9}，不符合要求，舍去． 经检验可知a＝－3符合题意． 点评　处理与集合元素有关问题时，最后结果要检验，一方面看是否符合题意，一方面看是否符合集合元素的三大特征． 变式迁移2　本例中，若将条件“A∩B＝{9}”变为“9∈A∩B”．则a的值又是什么？ 解　∵9∈A∩B且9∈B，∴9∈A， ∴2a－1＝9或a2＝9，∴a＝5或a＝±3. 而当a＝3时，a－5＝1－a＝－2，故舍去． ∴a＝5或a＝－3. 例3　设A＝{x|x2＋4x＝0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0}． (1)若A∩B＝B，求a的值； (2)若A∪B＝B，求a的值． 解　化简集合A，得A＝{－4,0}． (1)由于A∩B＝B，则有BA可知集合B或为空集，或只含有根0或－4. ①若B＝，由Δ＝4(a＋1)2－4(a2－1)0，得a－1. ②若0∈B，代入x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0， 得a2－1＝0，即a＝1或a＝－1， 当a＝1时，B＝{x|x2＋4x＝0}＝{0，－4}＝A，符合题意； 当a＝－1时，B＝{x|x2＝0}＝{0}A，也符合题意． ③若－4∈B，代入x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0， 得a2－8a＋7＝0，即a＝7或a＝1， 当a＝1时，②中已讨论，符合题意； 当a＝7时，B＝{x|x2＋16x＋48＝0}＝{－12，－4}，不合题意． 综合①②③