《数学实验》课程教学大纲.docVIP

　《数学实验》课程教学大纲　 课程名称：高等数学　　　　　课程编号：0200512　　　 学　　时：36　　　　　　　　学　　分：1.5　 开课学期：2007-2008第2学期 适用专业：全院高职 课程类别：选修 课程性质：公共课 先修课程：高等数学/经济数学 教　　材：上海市教育委员会，上海交通大学等主编。高等数学 一元微积分及其教学软件：科学出版社，2000 一、课程性质、教学目的及任务 本课程是大学本科信息与计算科学、数学与应用数学专业的专业课。数学实验是针对课程中出现的相关理论进行试验而开设的。主要目的是用数学软件验证、实现数学专业中已经学过的相关课程中的理论。 二、实验（课程）的基本内容与要求 要求学生既要注重基础理论又要注重实践。学生应学会用数值计算软件 MATLAB实现相关算法，并能够编写相对复杂的程序。 二、教学内容及要求 一．原理部分 （一）、函数、极限、连续： 理解函数概念，了解函数的表示方法，熟练掌握函数定义域的求法。 了解函数的基本性质（单调性、奇偶性，周期性和有界性）。 3．　掌握基本初等函数的图形及其主要性质，会建立简单实际问题中的函数关系。 理解复合函数、初等函数，分段函数概念，了解反函数概念。 5．　理解数列极限与函数极限的概念，理解函数的左、右极限(对 语言不做要求)以及它们与函数极限的关系。 6．　掌握无穷小量与无穷大量的性质及相互关系，会判断无穷小量的阶。熟练掌握极限的四则运算法则，会用两个重要极限求极限。 7．　理解函数在一点连续概念，会判断函数的连续与间断，了解初等函数的连续性及闭区间上连续函数的性质（介值定理，最大、最小值定理，有界性定理及零点值定理）。 8．了解间断点的概念，会判别间断点的类型。 （二）、导数与微分及导数的应用 1．　理解导数与微分概念，理解左、右导数及其与导数的关系，了解导数的物理意义，理解几何意义、可导与连续的关系，会判断函数的可导与连续。 掌握初等函数的求导公式、导数的四则运算法则及复合函数求导法则。了解微分运算法则和一阶微分形式不变性，理解微分定义，会求函数的微分。 掌握隐函数的微分法、对数求导法。 了解高阶导数的概念，掌握初等函数二阶导数的求法，了解几个常用函数的高阶导数。 5．　理解微分中值定理：罗尔定理、拉格朗日定理及其推论、柯西定理的条件和结论，了解导数的几何意义。 熟练掌握洛必达法则，会求“0?∞”、“∞－∞”未定型的极限。 理解函数极值的概念，掌握用函数导数判定函数增减性和求极值的方法。理解极值存在的必要条件和充分条件，会求函数在有界闭区间上的最大值和最小值，会求解简单的最大、最小值的应用问题。 理解函数凸凹性，会简单判断渐近线 （三）、不定积分、定积分及定积分的应用 1．理解原函数、不定积分、定积分的概念，理解不定积分、定积分的性质。 2．掌握不定积分的基本积分公式及运算法则，熟练掌握不定积分、定积分的换元积分法与分部积分法。 理解定积分的几何意义，了解简单的物理意义。理解定积分性质及积分中值定理。 理解变上限积分为其上限的函数及其连续函数原函数存在定理。 理解并掌握牛顿－莱布尼茨公式。 了解反常积分概念，会计算反常积分。 7．了解定积分的微元法，会用定积分计算直角坐标系中的平面图形的面积。 (四)、微分方程 1.掌握微分方程概念。 2.会求一阶可分离变量、一阶线性微分方程的解。 3.会求二阶常系数线性微分方程的解。 二.上机部分： （一） 1.利用软件Mathematic在计算机上作函数图形 2.合理选取观察区的必要性 3. Mathematic软件作图的局限性与处理方法 （二） 1.函数极限的图形解释 2.用Mathematic软件求函数极限 3.用二分法求方程在某个区间中的根 （三） 1.导数的定义 2. 利用软件Mathematic求函数的导数 3.利用导数知识求特殊点 （三） 1.积分的定义 2.微积分第一基本定理的几何说明 3. 用Mathematic计算不定积分，定积分和进行数值积分 4.Buffon落针实验， 5.旋转体的体积 （五） 1.微分方程的符号解法 2. 微分方程的数值解法 三、本课程的教学内容、重点和难点 (一)?????????? 函数、极限、连续 重点：函数、极限、无穷小的概念，极限四则运算，函数连续性。 难点：极限与连续 (二)一元函数微分学 重点：导数和微分概念，导数的几何意义，初等函数导数求法，函数增减 性判别法，函数极值、最大值、最小值的求法。 难点：导数的概念与复合函数求导 （三）?? 一元函数积分学 重点：原函数、不定积分概念，不定积分的性质和基本公式，换元法和分 部积分法，定积分概念，牛顿－莱布尼兹公式，定积分的换元法和分部积分法。 难点：不定积分的计算。 (四)微分方程