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冀教版语文八上《观巴黎油画记》word同步测试,冀教版二年级语文上册,冀教版四年级上册语文,冀教版三年级语文上册,冀教版一年级语文上册,冀教版语文电子课本,冀教版小学语文,冀教版一年级语文,冀教版小学语文课本,冀教版二年级语文下册
《观巴黎油画记》同步练习
第一部分:
1.给下列加点字注音:
余亟叹其技( ) 圜室( ) 搴大旗者( ) 所以昭炯戒( )
2.《观巴黎油画记》作者 , 朝人,本文选自 。
3.解释下列句中加点词语的意思。
⑴见所制蜡人悉仿生人 ( )
⑵或立或卧 ( )
⑶搴大旗者 ( )
⑷几自疑身外即战场 ( )
⑸所以昭炯戒 ( )
⑹激众愤、图报复也 ( )
4.第一段末译者的话起什么作用?
5.本文用正面描写与侧面描写相结合的写法烘托油画技艺高超,请从第二段中找出侧面描写的句子来。
6.翻译下列句子。
⑴形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。
⑵其被轰击者,则断壁危楼,或黔其庐,或赭其垣。
⑶所以昭炯戒,激众愤、图报复也。
7.这是一篇域外游记,由观巴黎蜡人馆引出观油画,重点描绘 ,并赞扬法国人 。语言简练,描写真切,含义隽永,富有针对性。
第二部分:
李龙眠画罗汉记
李龙眠画罗汉渡江,凡十有八人,一角漫灭①,存十五人有半,及童子三人。
凡未渡者五人。一人值坏纸②,仅见腰足。一人戴笠携杖,衣袂翩然,若将渡而无意者。一人凝立远望,开口自语。一人跽左足,蹲右足,以手捧膝,作缠结状,双屦脱置足旁,回顾微哂。一人坐岸上,以手踞地,伸足入水,如测浅深者。
方渡者九人。一人以手揭衣,一人左手策杖,目皆下视,口呿③不合。一人脱衣,双手捧之而承以首。一人前其杖,回首视捧衣者。两童子首发鬅鬙④,共舁⑤一人以渡。所舁者长眉覆颊,面怪伟,如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貎亦老苍,伛偻策杖,去岸无几,若幸其将至者。一人附童子背;童子瞪目闭口,以手反负之,若重不能胜者。一人貎老,过于伛偻者,右足登岸,左足在水,若起未能;而已渡者一人,捉其右臂,作势起之⑥。老者努其喙,缬纹皆见。
又一人已渡者,双足尚跣,出其履,将纳之,而仰视石壁,以一指探鼻孔,轩渠自得⑦。
按罗汉于佛氏为得道之称,后世所传高僧,犹云“锡飞杯渡”⑧,而为渡江,艰辛乃尔,殊可怪也。推画者之意,岂以佛氏之作止语默皆与人同⑨,而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹,故为此图以警发之与?昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老,与他画师作轻扬状者⑩不同,当即此意。
[注释]①漫灭:毁坏。②值坏纸:正当损坏的纸上。③呿:指口张开。④鬅鬙:头发散乱的样子。⑤舁:抬。⑥作势起之:用力拉起他。⑦轩渠:笑的样子。⑧锡飞杯渡:意思是,跨着禅杖飞行,乘着木杯渡水。相传有道行的高僧可以凭法力锡飞杯渡。这是迷信的说法。⑨作止语默:作,指动作。止,静止。语,指言语。默,沉默不语。“作止语默”是指一切行动言语。⑩轻扬状:轻飘飘会飞行,即超脱尘世的样子。
8.解释加点的词。
①凡十有八人 ( )
②一个值坏纸 ( )
③作缠结状 ( )
④以手踞地 ( )
⑤若将渡而无意者 ( )
⑥回顾微哂 ( )
9.翻译下面的句子。
①推画者之意,岂以佛氏之作止语默皆与人同。
②故为此图以警发之与?
③一角漫灭,存十五人有半,及童子三人。
10.这篇文章可分为两大部分,从 至 段,是写 ,主要运用了 的表达方式; 段是写 ,主要运用了 的表达方式。
11.《十八罗汉过江图》所蕴含的意义是 。(用原文中的话回答)
12.本文最大的特点是能抓住人物的不同特征来表现人物的个性特征。请说说作者是怎样表现下面这些人物的特征的。
①对“未渡者”第二人:
②对“方渡者”另一老者:
③对另一“已渡者”:
第三部分:
13.(2005年江西试题)在下面语段的横线上填入适当的语句,要求语意连贯,句式一致。
给我一次困难,让我懂得克服; ,让我经受磨练;给我一次失败, ;给我一次耻辱,让我学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历。
14.(2005年盐城试题)依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
①永远的丰碑记录着革命先烈凭着 的信念,坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则,实现祖国和平统一,完全 海峡两岸同胞的根本利益。
③今年在上海举行的第48届世乒赛上,我国运动健儿 ,一举囊括五项冠军。
A.顽强 迎合 所向无敌 B.坚定 符合 所向无敌
C
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