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人教版七年级语文下册第四单元检测(h卷) 1．用行楷把下列词语抄写到田字格里。(2分) ? 疏密? 尽态极妍 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2．下列加点的字注音完全正确的一组是（ ） (2分) A． (háng) 亢奋(kàng) 羁绊(jì) 惊鸿(hóng) B．归(shěng) 凫水(fú) 撺掇(cān) 絮叨(xù) C．(yì) 粲然(càn) 嗔视(chēn) 叱咤(chì) D．(chú) 朱砂(shā) 参差(cān) 惬意(qiè) 3．下列词语书写完全正确的一项是（） (2分) A． 宽慰 端疑 低回婉转 B ．欺侮 妄相 尽态极妍 C． 不惮 甜静 众妙必备 D． 弥散 淋漓 变幻多姿 4．下列句子中，使用修辞方法不一致的一项是（） (2分) A．浓黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 B．他们朴实得就像那片高粱，咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 D．卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。 5分） ? 巧练过关 ６．选出语意不明的一项（） (2分) A． 通过阅读，我们可以从中看到作家对艺术的经验和感悟。 B． 这段江南水乡的童年生活经历，不仅铭记在作者的心里，也会给读者留下深刻的印象。 C． 西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。 D． 艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。 (可以另选话题，但不能重复课文中的句子) (5分) 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 品味感悟 ??　　　　　　　　　　　　　　　　　? (一) 8．解释文中加点的词。(4分) (1)间________(2)之________(3)虽________(4)名________ 9．用“／”划分下面句子的朗读节奏。(2分) 是 宾 客 无 不 变 色 离 席 10．用现代汉语解释文中画线句子的意思。(4分) 11．对这段文字的理解，不正确的一项是(??? )。(2分) A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。??? C．这段用五个“百千”极力表现火势的凶猛，从而表现口技者技艺高超。 D．这段主要是写表演者口技模拟失火、救火时发出的各种声音。 12．文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(3分) ?? (二) ??? 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 ??? 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 ??? “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 ??? 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。 “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 ??? 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 ??? 13．将选段分为三个层次，请用“|”在文中标明。文中详写的那个层次的大意是________________________ 。(2分) 14．“回望”一词在文中结构上起________作用。文中画