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成人教育网络信息资源的利用论证 贺兰芳1，任鹏2 (1．天津市南开区职工大学： 2．天津市南开区职工大学成人太专部) 【摘要】 在网络教育的具体实践中，网络信．息资源的开发是棱心，科学合理的运用是关键。本文结合天津 市成人网络教育的发展实际，介绍了在教学支持服务系统的建设，教学模式的改革，教师主导作用的发挥， 学生主体作用的实现和教学质量保证体系的建立等方面的基本内容和具体实践，旨在能对成人网络教育事 业的发展建言献策。 【关键词】 完善支持服务；转变思想观念；改革教学模式：发挥教师主体；实现学生主导；做好质量保证 2l世纪的重要特征是全球化、网络化和数 首先，必须要加强网络基础设施的建设，加 字化，这些特征标志着信息时代的到来。信息化 大硬件投入。为丰富网上信息资源于1999年建 的推进为成人教育在新世纪的发展带来了难得 立了天津市成人教育网站，开通了网上在线讨 的机遇。在国家信息化进程中，信息技术、信息 论，进行实时交流及时沟通，以解决学习中遇到 设备和信息资源是三个具有决定性的要素。～’个 的问题。这些都成为网络信息资源的利用提供了 行业的信息化建设，信息网络是基础，信息资源 可靠的前提条件和技术保证。 是核心，信息资源的利用与信息技术的应用是目 其次，在软件即管理支持服务工作中，各校 的。成人教育的信息资源是整个国民经济社会信 都对教职工进行了业务培训，提高了教职工的知 息网络化发展的重要组成部分，对推进我国教育 识水平和服务意识，促使他们转变教育教学观 技术现代化高水平全方位发展将起到重要的先 念，掌握网络教育技术。 导作用和促进作用。因此，进行成人教育信息网 络资源的开发，特别是如何利用好网络教育信息 2建立与网络教育相适应的教学 资源，是成人教育信息化的核心任务，是成人教 模式教育 育信息化建设取得实效的关键。 教学模式是在教学过程中对教学要素的组 1 建设与网络教育相适应的教学 合方式，具有相对的稳定性和操作性，往往体现 特定教学理论的逻辑结构。在网络教学阶段，由 支持服务系统 于多种媒体计算机网络具有承载的信息量大、延 在现代通信技术，计算机多媒体技术和网络 伸范围广、传播速度快、交互能力强等特点，现 技术高速发展的今天，如何利用现代教育理论和 代信息技术的发展引发了深刻的教学革命，各种 现代教育技术，进一步完善学习支持服务系统是 教学资源趋于信息化，使人的个体化自主学习成 现代网络教育的迫切需要。国内外的实践都证 为可能，但是要把可能变为现实，还有很多需要 明，网络教育必须建立学习支持服务系统，在网 解决的问题，我们必须既要正视现实，又要积极 络教育发展的现状及问题专题研讨会上，科利华 探索。要想在教学中科学合理的运用好教育网络 公司副总裁提出：“网络教育就是服务。”因此， 信息资源，首先就必须转变观念、建立与网络教 网络基础设施建设如何适应网络教育的需要，如 育相适应的教学模式，从以教师为中心向以学生 何在观念、机制、队伍、管理等方面进行转变以 为中心转移。我国传统的教学方式是“师授生受” 适应网络教育的需求，是我们在实践中有待于研 的单项运作方式，而在网络信息教育中，是教学 究解决的课