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语文第一单元教学质量检测试题 四年级————班 姓名———— 成绩—————— 一、查字典填表（可实际查阅解答） 查带点的字 部首 再查几画 音序 加点字正确解释 崇山峻岭 旧曾谙 智 慧 俊 俏 掠 过 二、找近义词。 坚固（ ）气魄（ ）凝结（ ） 偶尔（ ）舒展（ ）聚拢（ ） 三、照例子，各写出五个表示动作的词。 用眼的：看__________ _________ __________ ___________ _________ 用脚的：踏_________ __________ __________ __________ __________ 用手的：拿_________ __________ __________ __________ __________ 四、给下面的句子加词语，让句子表达的意思更具体。 1、（ ）的月亮像（ ）的船。 2、（ ）的蜜蜂在花丛中（ ）地飞着。 3、（ ）的燕子（ ）掠过。 4、（ ）的波纹（ ）荡漾开去。 5、（ ）的同学们（ ）活动。 五、根据课文内容填空。 1、这样（ ）的工程，在世界历史上是一个（ ）。 2、才下过几阵（ ）细雨。微风（ ）着千万条才展开黄色的（ ）的柳丝。（ ）的草，（ ）叶，各色（ ）花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（ ）了许多生机。 六、默写《忆江南》和自己课外找到的一首描写春天的诗词。 __________________ ____________________ ____________________ ____________________ ___________________ _________________ ____________________ __________________ ____________________ ____________________ 七、阅读。 课内阅读 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波汶一圈圈地荡漾开去。 （1）文中介绍了燕子的哪几种动作？ （2）从带点的词中，你体会到了什么？ 2、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。 依照画“————”的句子 __________________________________________________________________________________________________________________________- (2)电杆之间连着几“痕”细线，换成电杆之间连着几“根”电线行不行？为什么？ 从这段话中你体会到了什么？ （二）课外阅读 关怀 我没有想到，周总理会到我们学校来视察，更没有想到周总理会跟我们一同上课。 那天上午，我们和往常一样，安安静静地坐在教室里，听老师讲课。周总理一边和教师握手，一边说：“老师好，同学们好！” 周总理让大家坐下。走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看，一边不住的点头。然后他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是这一课吗？”我连忙回答说：“是的。”周总理戴上眼镜，认真的看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。 老师讲完一段，让前面的一位同学站起来朗读。周总理跟大家一样，聚精会神的听。那位同学读的很流利，很有感情，周总理不住的点头微笑。 窗外阳光灿烂，菜花香味一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖又幸福。 用“————”画出文中描写周总理认真听课的句子。 我们全班同学的感受是怎样的？用“—————”画出有关语句。 如果你是这个班的同学，你会有怎样的感受？ 八、习作。 春天万物复苏，生机勃勃。同学们，你去感受春天了吗？请将你看到的、想到的写下来。希望能抓住春天景物的特点，并写出