年人教版高中语文必修3《寡人之于国也》拓展作业.docVIP

第单元 8　寡人之于国也 一、积累运用(12分,每小题3分) 1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(　　) A.纰缪/未雨绸缪间距/间不容发税率/为人坦率 B.下载/载歌载舞 偏裨/无裨于事 稽首/无稽之谈 C.洁癖/穷乡僻壤 拙劣/茁壮成长 绚烂/徇私舞弊 D.偌大/一诺千金 募捐/蓦然回首 剽悍/虚无缥缈 答案:C 解析:A项,分别读miù/móu,jiān/jiān,lǜ/shuài;B项,分别读zài/zài,pí/bì,qǐ/jī;C项,分别读pǐ/pì,zhuō/zhuó,xuàn/xùn;D项,分别读ruò/nuò,mù/mò,piāo/piāo。 2下列加点的“也”与例句用法相同的一项是(　　) 例句:谷不可胜食也 A.寡人之于国也,尽心焉耳矣 B.寡人之民不加多,何也 C.然而不王者,未之有也 D.人死,则曰:“非我也,岁也。” 答案:C 解析:A项中“也”表句中停顿,B项中“也”表疑问,D项中“也”表判断。C项和例句中的“也”均表肯定。 3下列语句从句式角度看,与其他三项不同的一项是(　　) A.是何异于刺人而杀之 B.王好战,请以战喻 C.五亩之宅,树之以桑 D.申之以孝悌之义 答案:B 解析:A、C、D三项都是介词结构后置句;B项也有介词结构,但没有后置。 4下列句子中加点的“以”的解释,分类最恰当的一项是(　　) ①王好战,请以战喻　②斧斤以时入山林,材木不可胜用也　③愿以十五城请易璧　④不以物喜,不以己悲　⑤谨庠序之教,申之以孝悌之义 A.①③⑤/②/④　　　　B.①②③⑤/④ C.①③⑤/②④ D.①⑤/②③/④ 答案:A 解析:①③⑤介词,用,凭;②介词,按照;④介词,因为。 二、阅读鉴赏(18分) 阅读下面的文字,完成第5~7题。 孟子见梁惠王 孟子见梁惠王,王曰:“叟,不远千里而来,亦将有以利吾国乎?” 孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣!万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。万取千焉,千取百焉,不为不多矣。苟为后义而先利,不夺不餍。未有仁而遗其亲者也;未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣,何必曰利?” (《孟子·梁惠王上》) 5下列加点的词解释不正确的一项是(　　)(3分) A.王何必曰利　　　　　　必:必然。 B.亦将有以利吾国乎 有以:有什么办法。 C.弑其君者,必千乘之家 弑:杀害。 D.未有仁而遗其亲者也 遗:丢弃。 答案:A 解析:A项,“必”的意思是“一定”。 6下列对原文有关语句的理解,不正确的一项是(　　)(3分) A.在孟子拜见梁惠王时,梁惠王直言所谈之利,并不完全是一己私利,这从“利吾国”中可以看出。 B.孟子回答的“王何必曰利?亦有仁义而已矣”,及时抓住梁惠王的话题,说之以“仁义”之利。 C.正是因为梁惠王怀有谋利之心,孟子才说以“仁义”之大利,用来消除梁惠王所贪图的眼前之小利。 D.孟子认为,讲“仁义”的人不会抛弃父母,不会不顾念自己的君王,因此,“仁义”足以立国。 答案:A 解析:A项说法不当,虽然梁惠王说的是“利吾国”,但这不能证明他不是为了一己之私,因为在封建社会,国家是君主的国家,天下是君主的天下。 7把文中画线的语句翻译成现代汉语。(12分,每小题4分) (1)叟,不远千里而来,亦将有以利吾国乎? (2)上下交征利,而国危矣! (3)苟为后义而先利,不夺不餍。 答案:(1)老先生,你不远千里而来,一定是有什么对我的国家有利的高见吧?(2)上上下下互相求取利益,国家就危险了!(3)如果轻视义重视利益,他们不夺取全部就不满足。 解析:这三句话翻译的重点分别是文言实词、虚词的意义和用法,同时要注意句式上的特点。“远”,形容词的意动用法,以……为远;“交”,互相;“苟”,假使;“餍”,满足。 参考译文:孟子拜见梁惠王,梁惠王说:“老先生,你不远千里而来,一定是有什么对我的国家有利的高见吧?” 孟子回答说:“大王何必说利呢?只要说仁义就行了。大王说:‘怎样使我的国家有利?’大夫说:‘怎样使我的家(大夫的封地)有利?’一般士人和小官吏说:‘怎样使我自己有利?’上上下下互相求取利益,国家就危险了!在一个拥有一万辆兵车的国家里,杀害其国君的人,一定是拥有一千辆兵车的大夫;在一个拥有一千辆兵车的国家里,杀害其国君的人,一定是拥有一百辆兵车的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆,在一千辆兵车的国家中就拥有一百辆,他们的拥有不算不多。可是,如果轻视义重视利益,他们不夺取全部就不满足。反过来说,从来没有讲仁的人却抛弃父母的,从来也没有讲义的人却不顾君王的。所以,大王只说仁义就行了,何必说利呢?” 三、表达交流(10分) 8用“中国知识分