年人教版高中语文必修3《琵琶行并序》课时演练.docVIP

【优化指导】高中语文 2-6 琵琶行并序课时演练 新人教版必修3 一、基础积累 1．下列加点字的读音全都正确的一项是(　　) A．悯然(mīn)　　　 憔悴(qiáo cuì)湓浦口(pǔ) 商贾云集(ɡǔ) B．转徙(xǐ) 迁谪(zhé)铮铮然(zhēnɡ) 东船西舫(fānɡ) C．幽咽(yè) 铁骑(jì)水浆迸(bènɡ) 钿头银篦(bì) D．红绡(xiāo) 阑干(lán)悄无言(qiāo) 轻拢慢捻(niǎn) 解析：A项，“悯”读mǐn；B项，“舫”读fǎn；D项，“悄”读qiǎo。 答案：C 2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．凡六百一十六言 言：语句 B．弦弦掩抑声声思 思：悲，伤 C．低眉信手续续弹 信：随意地 D．却坐促弦弦转急 却：退回 解析：言：字。 答案：A 3．下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是(　　) 例：歌以赠之 A．浔阳江头夜送客　　　　B．遂命酒 C．问君西游何时还 D．西望夏口，东望武昌 解析：B项与例句均为名词作动词。A、C、D三项均为名词作状语。 答案：B 4．下列加点词语古今意义相同的一项是(　　) A．整顿衣裳起敛容 B．凄凄不似向前声 C．说尽心中无限事 D．铁骑突出刀枪鸣 解析：C项，“无限”古今意义均形容“多”。A项，“整顿”古义为“整理”，今义为“使紊乱变整齐，使不健全健全起来”；B项，“向前”古义为“刚才”，今义为“朝前”；D项，“突出”古义为“突然爆发出”，今义为“鼓出来，冒出来，超出一般”。 答案：C 5．下列各组句子中，加点词意义相同的一组是(　　) A．寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生 B．凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明 C．琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语 D．添酒回灯重开宴 商人重利轻别离 解析：A项，悄悄地；B项，暂时/忽然；C项，说/曲调；D项，重新/看重。 答案：A 6．名写默写。 (1)______________，犹抱琵琶半遮面。 (2)嘈嘈切切错杂弹，______________。 (3)别有幽愁暗恨生，______________。 (4)______________，老大嫁作商人妇。 (5)同是天涯沦落人，______________！ (6)座中泣下谁最多？______________。 (7)转轴拨弦三两声，______________。 答案：(1)千呼万唤始出来　(2)大珠小珠落玉盘 (3)此时无声胜有声　(4)门前冷落鞍马稀 (5)相逢何必曾相识　(6)江州司马青衫湿 (7)未成曲调先有情 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读课文第一自然段，回答7～10题。 7．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么？它的作用是什么？ 答案：“浔阳江头夜送客”，交代了故事发生的时间、地点、人物和事件；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。 8．“无管弦”三个字在情节的展开上有什么作用？试简要分析。 答案：“无管弦”三个字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作了铺垫。 9．从第二自然段中勾画出能体现琵琶女“声中之情”的诗句，并分析一下缘由。 答案：诗句：未成曲调先有情；弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；说尽心中无限事；别有幽愁暗恨生。 缘由：琵琶女是一卖艺之女，年轻时因美貌和超群的音乐才华受众人瞩目。然年长色衰，才华无人赏识，下嫁商妇，独守空船，故“平生不得志”、“恨生”是一种“怀才不遇”的“惆怅”，“幽愁”是一种落寞和孤独。 10．琵琶女被邀请出场时，为什么“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？ 解析：本题要联系琵琶女的身世命运和当时的社会文化背景，古代妇女的一言一行都受到封建伦理道德的束缚。 答案：①封建伦理道德束缚下的犹疑和顾虑；②自惭身世，不愿再向人献艺，又不想违背诗人的盛情相邀。 (二)课外阅读 阅读下面一首诗，完成第11～12题。 夜　筝 白居易 紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处，别有深情一万重。 11．请分析“紫袖红弦明月中”一句的作用。 解析：“紫袖”“红弦”分别是弹筝人与筝的代称，“明月”点明“夜”，即弹筝的时间。 答案：“紫袖红弦”不但暗示出弹琴者的乐妓身份，也描写出其修饰的美好，女子弹筝的形象宛如画出，加上“明月”的衬托，更显出画面的美好而朦胧。 12．有学者认为，《夜筝》是《琵琶行并序》的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与《琵琶行并序》在写法上的不同。 解析：《夜筝》描绘明月之夜美好女子弹筝的形象，着力描写了音乐效果，表现了音乐的艺术魅力，这与《琵琶行并序》是相似的。再者，从弹奏者的身世来看，《夜筝》与《琵琶行并序》也有相似之处。不同之处主要体现在对音乐本身的描写上。 答案：《琵琶行并序》得意的笔