小学班主任如何做好班级管理工作.pdfVIP

一 小 学 班 主 任 如 何 做 好 班 级 管 理 工 作 陈余莲 (南安市丰州 中心小学 ，福 建 南安 362300) 摘 要 ：作者从 自身教育管理实践 出发 ，阐述 了小学班 自古 以来 的教育家都十分重视教育者存 品德教育 中的示范 级管理中应从三个方面入手 ．提 高学生的思想道德素质和科 作用 。孔子 日：“其身正 ，不令而行 ；其身不正 ，虽令不从。”班 学文4LlY_论水平 ，培养德智体美劳等方面全面发展 的新世纪 主任是各项工作任务 的中间者和具体执行者 。他 的一言一 综合型人 才 行都对学生起着潜移默化 的作用 ，都会任学生心 目中留下 关键词 ：小学班主任 班级管理 三个方面 深刻 的印记 。班主任要注意 自身 的修养 ，努力通过 自己的言 行举止 、为人处世给学生 以示范 ，做学生 的榜样 。前苏联教 一 、 前言 育家 审比廖夫 曾说 ：“没有教师对学生直接 的人格影响 。就 苏霍姆林斯基说 ：“当一个孩子跨入学校的大rJ成为你的 不可能有真正 的教育工作。”马卡连柯也说 ：“教师的个人榜 学生时，他无限信任你 ，你 的每一句话对他来说都是神圣的 样 ．乃是使青年心灵开拓结果 的阳光。”因此 ，提高思想道德 真理 ．在他看来你就是智慧，理智与典范 。”班主任是全班学 水平 ，加强 自身修养是对每个班主任的基本要求。班主任要 生学习工作生活的直接组织者和引导者 ，带好一个班 ，提高 时刻要求 自己．不断提高 自身思想业务水平 ，让学生耳濡 目 学生 的思想道德素质和科学文化理论水平 ，培养德 、智 、体 、 染 ，潜移 默化 。 美 、劳等方面全面发展和做新世纪综合型人才是班主任的神 2．要常思一个 “德 ”字 ，通 过活动实 践 ，融人道 德教学 艺 圣职责，而要做到这些，班主任要从 以下三个方面人手 ，管理 术 。道德教育是素质教 育的灵魂 ，德育工作要从身边 的一些小 好一个班级 。 事做起。小学生毕竟是一群孩子，德育教育对他们空讲大道 一 、 班主任要注重自身修养 理 ．等于纸上谈兵 ，起不到什么作用 。因此 ，要常从一些小事因 班主任是学生健康成长的引路人 ，美好心灵 的塑造者 。班 势利导 ．并达到预期的 目的。以爱 国主义教育为例 ，首先要引 主任要做好班级各项工作 ，首先必须加强 自身建设 ，班主任 导学生从热爱 自己的家乡、自己的生活环境做起 。有些学生在 的知识 丰富 、能力超众 、人格 高 尚在 小学生心 目巾会树 立起 作文 中写道 ：“祖 国风景美如画，我热爱我的祖国”，等等 ，可他 使人敬服的声誉和威望。它是做好班主任工作的无形资本。班 们平时在谈话中，常说 自己的家 乡如何不好 ，厦门、泉州等城 主任首先是教师 ，而教师是知识 的传播者 ，是智 慧的化身 ，这 市如何好。事实使我们认识到，教育学生热爱祖国不能只看到 正是班主任权威产生 的前提 。如果班主任 能够通过智慧和才 华丽 的辞藻 ，只听响亮 的口号 。试想连家 乡都不爱 ，能爱 自己 干在学生心 目中树立起这种权威 ，那么他在工作 中就能 “不令 的祖 国吗?针对这一现象 ，我开展了 “爱祖 国、爱家乡”主题实 而行”。 践活动 ：让 同学精心准备材料 ，深入社会进行调查 、走访 ，了解 J．要坚持一个 “正 ”字 ，身正为范 、注重 自身修养 艺术 。 家 乡有哪