年人教版高中语文必修二《诗经》两首试题2.docVIP

【创新设计】（福建专用）2013-2014学年高中语文 第4课 诗经两首试题 新人教版必修2 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是(　　)(3分) A．愆期(qiān)　　　　　　垝垣(huán) 孔疚(jiù)　 尔卜尔筮(shì) B．涉淇(qí) 夙兴夜寐(sù) 咎言(jiū) 自我徂尔(cù) C．不遑(huánɡ) 象弭(mǐ) 归聘(pìn) 雨雪霏霏(yù) D．桑葚(shèn) 棠棣(dì) 嗟叹(jiē) 咥其笑矣(diē) 解析　A项“垣”应读yuán；B项“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项“”应读xì。 答案　C 2．下面各句不含通假字的一项是(　　)(3分) ①曰归曰归，岁亦莫止　②不见复关，泣涕涟涟 ③淇则有岸，隰则有泮　④彼尔维何，维常之华 ⑤匪来贸丝，来即我谋　⑥昔我往矣，杨柳依依 ⑦于嗟鸠兮，无食桑葚　⑧女之耽兮，不可说也 A．①⑤　　　B．②⑥ C．③⑧　　　D．④⑦ 解析　①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“尔”通“”；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”；⑧“说”通“脱”。 答案　B 3．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是(　　)(3分) A．送子涉淇，至于顿丘 B．昔我往矣，杨柳依依 C．不见复关，泣涕涟涟 D．今我来思，雨雪霏霏 解析　A项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。C项古义：眼泪；今义：鼻涕。D项今义：名词，雨和雪；古义：下雪，“雨”为动词 答案　B4．下列加点词的解释，错误的一项是(　　)(3分) A．忧心孔疚，我行不来　　　孔：内心痛苦的样子。 B．彼路斯何？君子之车 斯：语气词，无实义。 C．匪来贸丝，来即我谋 即：就。 D．女也不爽，士贰其行 爽：过错。 解析　“孔”意为“很”。 答案　A 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下文，完成5～8题。 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 驾彼四牡，四牡 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？狁孔棘！ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 5．诗从“采薇”写起，这跟“曰归曰归”的思乡情有何关系？(4分) 答：_________________________________________________________________ 答案　采用的是起兴手法，“薇”是故乡田野里常见的植物，自然由物及人，引起了浓浓乡愁。于是，深切的乡情融入熟悉的“薇”中。思乡怀亲的情感是抽象的，但把它化作故乡的一株野菜时，就具体形象了。 6．前三章所写的“薇”有无变化？从中你能感受到什么？ (4分) 答：_________________________________________________________________ 答案　有变化。薇由“作”而“柔”而“刚”，薇都生长得这么旺盛了，可是戍边军士还远离家乡，历久不归；既暗示了士卒滞留边关的时间之长，又很自然地带出了有家难归的情感。这种生长变化不仅避免了单调重复，更暗示了乡愁的渐浓、渐深、渐切。 7．四、五两章表现了什么内容？与浓浓的乡愁矛盾吗？(4分) 答：_________________________________________________________________ 答案　四、五两章直接描写了战事之频繁、壮烈，既表现了战士们的威武雄壮，也展现出他们保家卫国的豪情，同时，也似乎暗示了思乡的深层原因：频繁惨烈的战事，更让人渴望和平，渴望回归故乡，渴望见到亲人。 8．诗的最后一章在内容和写法上都和前面各章大不相同，请谈谈它在整首诗中所起的作用。(4分) 答：_________________________________________________________________ 答案　诗的前面各章写的都是服役时的心理活动及感情，最后一章写的是还乡途中的所思所感。它在整首诗里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒对服役生活的追溯，二是增加了感情的浓度，三是增强了诗歌的形象性和感染力。 二、课外拓展 阅读下面文言段落，回答9～11题。 桃　夭 桃之夭夭①，灼灼其华②。之子③于归④，宜其室家⑤。 桃之夭夭，有⑥其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人⑧。 【注】 ①夭夭：形容桃树少壮、茂盛的样子。②灼灼：形容桃花鲜艳、娇嫩的样子