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教师工作手册(五年级),五年级班主任工作手册,五年级教师工作计划,五年级教师工作总结,教师工作手册,教师教学工作手册,小学教师工作手册,教师快乐工作手册,幼儿园教师工作手册,中学教师工作手册
班队活动计划
一、班级情况分析:
我们是一个具有集体荣誉感和凝聚力的班集体。大部分学生已经养成了良好的行为习惯和学习习惯,自主性较强,思维较活跃。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,很多行为习惯有待进一步培养。班级中部分孩子热心为班级出谋划策,是老师的得力助手。
二、 班级发展目标
以德育处工作计划为指导,加强常规管理,加强青少年思想道德教育,开展生动活泼的道德实践活动,不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中,继续培养班级小干部的管理能力和工作能力,培养学生的服务意识,促进班级的协调发展和学生的共同进步,争创优秀班级。
三、工作措施
1、健全班级评优制度。激发学生参与班级管理的热情,把工作细化,责任到人,引导学生创造性地管理班级。
2、读书”滋养心灵。读书可以明智,读书可以净化人的心灵。这学期加强读书指导,开展班级读书推荐、亲子共读活动。
3、一步加强“书香班级”文化氛围建设,办好黑板报。准备“六.一”儿童节“需要决定价值”的活动。
4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动,增强社会主人翁意识。
5、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
四、活动安排
三月份:
1、爱心献班级——对学生进行学校的常规教育。
3、爱心献母亲——每人根据自己特长和兴趣为妈妈献上节日祝福。
4、爱心献社会——办一期以“雷锋精神永驻校园”为主题的黑板报。
5、爱心献他人——学会欣赏别人。
四月份:
1、“我的一本课外书”读书推荐活动。
2、开展“好习惯从身边做起”主题教育活动。
3、开展手抄报比赛等活动。
4、作好“五一”小长假的安全教育工作。
五月份:
1、读书交流会。
2、课本剧编排。
3、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。
4、参与“阳光大课间”的拍摄
六月份:
1、 庆祝“六一”活动。
2、期末复习和考试。
安全在我心中
活动目的:
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
活动过程:
一、主持人(男):同学们,你们知道什么对于人来说,什么是最重要的吗?对,就是生命。生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。
主持人(女):没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。
主持人(男):类似的事件还有很多。
主持人(男):下面就让我们看一下发生于上海商学院的火灾信息。(观看文字,图片)
1、主持人(女):11月14日早上上海商学院宿舍楼602室发生火灾,失火房间内4名女生跳楼死亡。失火原因:是寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。
主持人(女):观看了这些照片,不知大家有没有什么感触。(讨论交流)
主持人(女):一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊,生命只有一次,灾祸却有无数。面对死亡的威胁,祈求是徒劳的,知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。同学们,假如你们遇到了上述的危险事件,你知道如何应对,来珍爱我们的生命吗?
主持人(男):今天,就让我们在“珍爱生命、重视安全”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题,一起来重视安全, 珍爱生命。
2、主持人(男):下面就请同学们观看短剧:看看遇到这种情况谁做得对?请看小品《踢球》,小品表演。(主持人小结:这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?)
3、知识抢答:
1) 下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2) 哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3) 哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4) 上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
5) 电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换)
6) 发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)
7) 电器着火,是否立即用水扑救?(不能)
8) 过马路应走(人行道 )。
9) 手湿时( 不能)动电器开关。
10)、外出遇到意外情况或迷路时应找(警察帮助)。
4、师:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候,安全知识也不能少。请看《家庭AB剧》,小品表演。
主持人总结:看了这两个表演后,你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?如果情况发生在你
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