浅谈班主任了解研究学生的方法.pdfVIP

才乐于听老师的教诲。“亲其师才能信 其道”，点滴的关爱就能拉近心与心的 距离。教育家陶行知说：“没有爱就没 有教育。”对待学生要充满爱心，充满 耐心。学生在成长过程中必然会出现 各种各样的缺点和错误，我们千万不 要训斥学生，以免刺伤学生的自尊心， 使学生产生厌学情绪，我们如果能用 博大的爱心去善待犯错误的学生，将 会发现他们其实不是顽石，而是一块 璞玉。爱学生体现在以真诚，平等，信 任的态度对待学生，全心全意地为学 生．真心实意地热爱、尊重和关心每一 浅谈班主任 个学生，设身处地地为学生着想，把爱 洒向每一个学生的心田。在班级中既 是学生的家长，又是学生的知心朋友。 了解研究学生的方法 用爱感化学生、教育学生能赢得学生 的信任和尊重，就能把班主任工作做 好。 端午节教委下令不放假，学生听 广西大化县雅龙乡初级中学 到消息后群情激奋，怨声载道。第二天 覃庆标 上午一进班，发现情况不妙。学生七扭 八歪趴在桌子上一片，个个如霜打的 茄子，连往日的活跃分子也安静的坐 摘 要：了解研究学生是班主任做好学生思想工作的前提，所以班主任 在座位上发呆。无论我使用何种方法， 要练好基本功，全方位、多角度观察了解研究学生，深入学生的内心世界，要 教室里依然如一潭死水。得想办法让 透视学生的内心世界．方法是种多样的，此文。仅就我的工作体验谈谈几点看 学生调整好情绪。 法。 第一个晚自习下课，我拎着刚出 关键词：多角度发展观点 锅不久的鸡蛋来到教室。“闻学们，因 为今天是端午节，老师没有时间给大 家包粽子吃，只能煮个鸡蛋……”我的 话还未说完，学生立刻欢呼雀跃，脸上 班主任在学校教育工作中起着十 学生的具体表情写在脸上。上课 露出了久违的笑容。鸡蛋由两个男生 分重要的作用，是班级学生的直接教 时如果认真听课，表情表现为平和安 发下去了。有的学生把鸡蛋放在手心 育者、组织者和领导者，对于学生全面 祥，脸上表情的变化随教师上课的内 仔细打量，像在欣赏一件艺术品-有的 发展具有非常重要的作用，是学生健 容的变化而变化，，这时教师要充当演 两个同学放在一起比大小，有的则跑 康成长的引路人，是沟通学校，家庭和 员角色，尽最大努力引住学生的注意 到走廊里向邻班的同学炫耀：。看，这 社会各方面教育力量的桥梁。一个负 力，如果心思游离于课堂之外，表情表 是我们班主任给煮的鸡蛋，还热乎 责任的班主任，想出色完成班级管理 现为呆愣或烦躁，此时教师可用提问 呢!”有的……我没想到学生会有如此 工作任务，必须了解研究学生，这样， 的方式给予提醒，提醒之后继续观察， 大的反应，我的拙笔也实在难以描述 才能把思想工作傲到学生心坎上，教 如果反复出现走神现象，可以初步肯 出当时学生们的那份欣喜。 育才有效果。了解研究学生可用下列 定有事情纠缠着他．使其精力分散，课 第二天早检，教室里出奇的静，没 这些方法。 后要找个合适的时间和方式进行具体 有值日的学生都在自己的座位上看书， 一．课堂观察法 了解，弄清原因，绝勿认为是小事而不 写字。我很纳闷，怎么一夜之间就长大 1、课堂观察具体对象——眼睛 闻不问。 了。下午，课代表居然把昨天没有完成 眼睛是心灵的窗口，是善于表达 5、课堂观察的具体对象——动作 的作文送来了。我随手翻了翻，一行行 情感的器官，在课堂上，一双双明亮的 及坐姿 令人心动的文字映入眼帘：“这个端午 眼睛，就是一个谜。当学生目光明亮而 课堂是一个相对安静的环境，一 节虽然没在家过，但比在家过更有意 有光彩时，那是他们特别感兴趣的时 般来说学生专心听课时，坐姿瀣正而 义．更幸福。”。这个端午节虽然只有一 候，这时教师