胡伟班会教案.docVIP

给心灵点上一盏灯 一、主题分析生活是的，我们要去欣赏它，生活是神圣的，我们应该敬重它，生活是美好的，我应懂得珍惜它。现在孩子成长在党的阳光下，爱的雨露中，拥有幸福的生活，拥有亲人，老师的关爱，面对这美好的一切，作为教育者的我们，更应教育我们的孩子懂得珍惜今天拥有的一切。 二、活动背景针对班级现状，生活在一个自认为是小公主，小皇帝的港湾，不懂得珍惜今天拥有的一切，学生由于家庭经济情况优越，从小过着饭来张口，衣来伸手的生活，针对同学们的这种情况，开展了此次主题班会“珍惜拥有”。 三、活动目的 1、 2、通过本次活动让学生珍惜现在的美好生活，懂得幸福生活来之不易。 、将情感升华在今后的生活中，培养学生理解他人、关爱他人、奉献爱心的意识用自己的实际行动回报父母，回报社会。 四、活动准备影音资料、一根稻草　两种命运 如果不是那根稻草，肖琴这时有可能已经大学毕业，可现在，肖琴每天要伺候地、放牛、打猪草，年累月地生活在曾梦想飞出的窄小天地里。　　一个人的，难道真的会悬于一草？　　那一年，肖琴5年级，妹妹燕云2年级。两个喜欢读书的土家族小姑娘在欣喜地盼到开学的9月时，却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……”妹妹本能地先跑上去，之后便是光明灿烂的笑。　　草被抽出的一刻所凝固的美丽是短暂的，在姐姐几乎同时迸出的泪水中，才只七八岁的妹妹第一次体会了“快乐不仅是快乐”的人生况味，面对成就美丽的痛苦的平台，妹妹的泪水淹没了她光明灿烂的笑。直到今天，每次想起、提及，燕云都会泪水渭然，一颗年轻的心负荷着本不该的沉重，而读书，不是她的权利吗？　　到底该怪谁？　　那一次妈妈握着手中剩下的草，对肖琴说：你认命吧！　　可那根草真的是肖琴的命吗？如果当时妹妹抽到的是这一根，而不是那一根，自己就真的会看着更小的燕云从此放牛打草，自己读书上学吗？　　而对感慨于此事的人来说，姐姐读书、妹妹辍学不同样让人悲从中来？所以有人提起，她总是淡淡的，说自己是姐姐，说妈妈很好，她没别的办法……　　劳作一天之后，坐在门口横生的老树上，内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫：她的成绩曾那么好，比妹妹还要好，考试从来不出前三名。妹妹说：“如果姐姐读书，一定能考上大学，而且肯定比我好得多。”　　妹妹考上吉大学后，姐姐跟着去了一次，并且住了一天。很少表达自己的肖琴说：“进校门的一刻，对我触动还是蛮大的……”这样说时，她微低着头，眼里有莹莹的亮。到底该怪谁？对肖琴家重如泰山，而对挥霍者不及一盘凉菜的学费，真的有权改变这样一个热爱书籍热爱生活的姑娘的命运吗？那普及多年的“九年制义务教育”又“义务”在了哪里？而在已经这样之后，我们的社会又能给她提供怎样的继续教育的可能？　　燕云哭着说：“现在我还没有条件，等将来毕业后，我一定要让姐姐的小孩上一个很好很好的学校，不让这种悲剧重演……”　　而肖琴想得比较多的是怎么多赚一点钱，帮妹妹读完大学。妈妈身体不好，出去打工对肖琴来说仍是遥远。　　----肖琴，想过自学吗？　　“各方面环境条件都不太好，……很难。　　----如果可能，最想做什么？　　“读书，做老师。”　　----为什么？　　“我喜欢和孩子在一起，而且，当老师可以帮助一些没有条件的孩子读书。”