小学自然第十册 第七课 控制小车的快慢教案 教科版.docVIP

（苏教版）小学自然第十册第七课 控制小车的快慢 【教学目标】 1．能应用所学知识和经验找出影响小车速度的因素，并能综合运用这些知识和经验有效控制小车行驶的快慢。 2．经历参与控制小车快慢的实践探究活动，体会解决一个问题可以有多种方案。 3．在探究过程中培养细致耐心、克服困难、合作互助的科学态度。 【教学重点】 找出影响小车速度的因素，有效控制小车达到规定的速度。 【教学难点】 1．体验解决一个问题可以有多种方案，学会在多种思路中筛选有价值的方案。 2．在探究过程中培养细致耐心、乐于参与的科学态度。 【教学准备】 每组学生：各种小车（气球车、螺旋桨车、缆车等）。 教师准备：三合板、粗线、垫圈、不同的载重物。 【教学过程】 一、讨论什么因素会影响小车的快慢 1．引入：我们手上有各种不同的车，运动时候快慢是各不相同的，今天我们尝试着来控制小车运动的速度，做一个遥控专家。 2．怎样控制小车的快慢呢？ 提问：回顾我们前面的研究结果，影响小车运动快慢的因素有哪些？ 小组交流：回想我们各自的经验，说说具体都有哪些方法可以影响小车运动快慢。汇总成一张记录表。 提问：在以上方法中，哪些是课堂上是容易控制的？哪些不容易控制？把在课堂上最容易控制的因素选出来。说说它们为什么容易控制？怎样控制？ 小结：大家从不同方面找到了控制小车快慢的多种方法，都是有道理的。但在实际操作上还要考虑是否容易实施的问题，这就需要我们选择那些在操作上容易控制的因素。 二、 控制小车运动快慢的比赛 1．宣布比赛任务：让小车在3～5秒内行驶60厘米。 分组讨论：为了很好地完成这个任务，你们打算怎么做？ 2．讨论实验的要求： ·确定好比赛的路程。 ·每次实验后，记录好所用的时间。根据结果，调整控制的办法再做，使它更接近我们任务的要求。 ·达到任务的要求后，为了避免偶然性和测量的不准，还要再实验几次。 3．分组实验、记录实验数据，教师巡视指导。 ·汇报研讨，请几个不同实验过程的小组同时上台展示实验过程，说说各自采用的方法。 ·请其他小组结合各自的实验过程评价展示小组实验方法的优缺点，学会共享与欣赏。 ·改进自己小组的实验方法。 ·改进后再比赛，给完成任务的各个小组颁发不同的奖项：最有创意奖、最准时奖、方法最简便奖。 1