苏教版九级上第四、五单元语文教学调研测试.docVIP

九年级语文第四、五单元教学调研测试 常州市理想中学 庄留平 2004/12 本试卷分三部分，共8页，计24题。总分值100分。考试时间90分钟 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （一） （二） （三） （四） 得 分 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。 一、积累运用（共25分） 得分 （一）积累（共11分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（2分） 当生活的困rǎo 袭来，请你丢下负hè ，仰头遥望那明丽、zhàn 蓝的天空，让温柔的蓝色yìng 入你的心田。 （---选自《打造一片宁静的心田》） 2、默写古诗文。（9分） ① ， ，是离愁。 。 ② ， ，小园香径独徘徊。 ③诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的 “ ， 。”两句有异曲同工之妙。 ④沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中的自然环境是怎样的？请借用《桃花源记》中的句子来表达，写出连续的两句。 ， 。 得分 （二）运用（共10分） 3、仔细揣摩下面联两段文字，按照其内容和形式仿写一段，不超过50字。（3分） 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。 这个故事告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 古时候有个北方人，从没有见过菱角。他到南方去做官，在一次宴会上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃是为了清热解火。”有人问他：“北方也长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。” 这个故事告诉我们：如果不懂装懂，往往就会弄巧成拙。 4、下面语段中划横线的句子告诉我们：成千上万个汉字一经语言大师的“点化”，就能放射出神奇的艺术魅力。请你仿照示例再举一例，并加以说明。（可以举一个词句、一篇文章或一部著作。）（3分） 汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的佳作美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！ 词句示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出了梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。 5、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过6处），使文句表更加准确流畅。（4分） 1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）